空间向量的运算的说课稿-人教版[原创].pptVIP

空间向量的坐标运算说课稿 一、教材分析 地位和作用： 传统的立体几何着重以综合推理的方法研究空间几何问题。新教材B版中引入向量方法，将综合推理与代数推理的方法有机地结合，充分体现数形结合的思想，丰富了学生的认知结构。为学生学习立体几何提供了新的方法和新的观点，为培养学生思维提供了更加广阔的空间。在学生学习了空间向量的几何形式和运算，以及基本定理的基础上进一步学习空间向量的坐标运算及其规律。是平面向量的坐标运算在空间的推广和拓展。为运用向量坐标运算解决几何问题奠定了知识和方法基础。 一、教材分析 重点、难点 本节课的教学重点是空间坐标系和空间向量的坐标运算规律及初步应用。难点是空间向量坐标的确定和坐标运算的初步应用。 二、教学目标的确定 根据本课教材的特点，新大纲对本节课的教学要求、学生身心发展的合理需要，从三个同角度制定以下教学目标： 认知目标：掌握空间直角坐标系的概念，掌握空间向量的坐标运算规律及其初步应用。渗透数形结合等数学思想。 能力训练：通过空间直角坐标系的建立和空间向量的坐标运算规律的探索，发展学生的空间想象能力、探究能力，提高学生的科学思维素养。 德育渗透：通过教师指导下的学生交流探索活动、激发学生的学习兴趣，使学生经历数学思维过程，获得成功的体验。 三、教学方法的选择 本节课我采用了“启发探究”式