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第二节 声音的特性;想一想？ ;试一试;探一探;;
定义：物体在每秒内振动的次数。
;看一看不同音调音叉的波形图。;阅读教材33—34页，回答问题：;20Hz;; 蚊子飞行时每秒振翅500～600次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的蚊子，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？;响度;想想议议：生活中，我们会听到各种响度的声音。响度太大的声音，会对我们的耳朵造成损伤。当遇到响度太大的声音时，你会怎样做？;小游戏——“听音辨乐器”
“听声辨人”;比一比;课堂小结;1.“震耳欲聋”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的 很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的 不同。;3、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”???们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．声速不同;读一读;谢谢大家！再见
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