3-6年级考试整体质量分析.docVIP

上河小学2012-2013学年度第一学期期末考试 三至六年级科学考试质量分析 类别 最高 最低 相差 三年级 98 46 52 四年级 82 36 46 五年级 89 70 19 六年级 90 79 11 小学科学课在小学教育阶段是一门课，“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。它为学生的后继的学科学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。”正确认识《科学》这门学科的性质，是学好科学的前提。科学课程的开展基本上是按照《科学课程标准（3-6年级）》的要求进行，内容力求紧扣教学目标，考虑到我校科学教学的实际情况，立足于平时课堂教学，以教学中的科学探究活动为基础，平时教学中科学探究活动的开展，主要包括学生的活动涉及面广，包括了科学知识技能、探究能力和情感态度等方面；在探究活动中讲授科学知识和培养科学技能为重点，开放强性，在实验记录中巩固强化概念和规律的内容，渗透养成教育使学生不同程度的有提高。第一，主要成绩：1、把学生掌握的科学知识与学生的生活实际紧密地联系在一起，让学生在学习中生活，在生活中学习，既可以体会到科学知识的实用价值，也可以让学生体会到自我价值及成就感，同时更能激发学生学习科学的兴趣与积极性。2注重科学性。小学科学课程标准把小学科学课程的性质定为：“以培养小学生科学素养为宗旨的启蒙课程”。体现了指导学生尊重科学、理解科学、运用科学这一