大学国际化水平评价体系比较研究.pdfVIP

高 教 探 索 HigherEducation Exploration 2011年第5期 大学国际化水平评价体系的比较研究 吴 玫 摘 要：在全球化影响下，高等教育国际化的广度和深度不断扩大，对大学国际化水平的认可和评价成为 一 个重要的课题。本文选取OECD、ACE、日本大阪大学和中山大学等四种在国内外较有影响的国际化评估指 标体系，比较分析了其不同的评价 目的、研究方法及其在一二级指标上的差异，最后对大学国际化水平评价提 出了一些建议。 关键词：大学；国际化；评价；比较研究 在全球化背景下。随着各国高等教育国际化程 了评价方案和问题，正式构建出一套用于评价高等 度的不断深入 ，实施和开展大学国际化水平评价的 教育机构国际化水平的评价标准，并开始了第二阶 国家和院校与 日俱增。一些国际组织和国家相继推 段 (1997—1998年)的试点。 目前 已有墨西哥国立 出了各 自的大学国际化水平评估指标体系，并在实 大学、美国Bentley学院、芬兰赫尔辛基大学、澳大 践中推行。与此同时，不少高等教育研究者也在这 利亚莫纳什大学、肯尼亚Moi大学和波兰华沙经济 个领域进行了尝试和探索。本文通过对四种在国内 学院等6所高等教育机构接受了IQRP的试点评估。 外较有影响的国际化评估指标体系的比较 ，分析了 这6所机构中既有研究型大学，也有单科学院；既 中外在国际化评价 中的不同思路和 目的，并对大学 有国际化历史较长的老校，也有正准备开展国际化 国际化水平评价提出一些建议。 行动的新学校 。6所院校的地理范围覆盖 了全球五 个洲。IQRP虽然是作为一个试点项 目展开，但却获 一 、 大学国际化水平评价体系概述 得了很好的反馈和效果。1999年 ，OECD出版了 1．IQRP评价项 目 《高等教育质量与国际化》一书，书中详细介绍了 1995年．出于对全球越来越广泛的跨境教育现 IQRP项 目的由来、研究过程和研究结果。川 象及其质量的担忧 ，由OECD (经济合作与发展组 2．ACE评价项 目 织)下属的 “高等教育院校管理委员会” (IMHE) 2001年 ，在福特基金会 (theFordFoundation) 与 “学术合作协会” (ACA)合作开展了一项关于 的资助下 ，美 国教育理事会 (AmericanCouncilon 质量保障和国际化的研究项 目—— “国际化质量评价 Education，简称ACE)对全美 755所高等教育机构 过程”项 目 (InternationalizationQualityReviewPro 开展了大范围的问卷调查，调查的项 目和问题借鉴 cess，简称IQRP)。IQRP项 目具体由荷兰阿姆斯特 了IQRP。2003年，ACE将这次调查的结果以 《美 丹大学范 ·德维特 HansdeWit)教授和加拿大多伦 国大学国际化概览》 (MappingInternationalization 多大学简 ·奈特 (JaneKnight)教授主持的研究小组 onU．S．Campuses)为题出版 。在调查及其报告的基 负责。项 目的研究和实施分为两个阶段，第一阶段 础上．ACE建立了一系列衡量高等教育国际化的指 (1995—1997年)研究了大学国际化质量评估的工具 标 ，开发出一个美国版大学国际化质量评估体系， 和指标，并在三个国家的三所不同类型的大学试行。 即 “ACE评估过程” (ACEReviewProcess)，