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2015年温州大学普通生物学考试大纲招收硕士研究生入学考试大纲.doc
硕士研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目: 普通生物学 科目代码:
一、考试目标
掌握生命科学的基础知识和基本理论,理解生命活动的基本规律和基本原理,了解当代生命科学的新成就和发展的新动向
二、 重点:细胞的结构与功能;细胞分化与细胞凋亡;细胞代谢;动物的结构特点;动物的消化吸收、物质循环与气体交换;免疫;动物的体液调节与神经调节;光合作用;植物的结构与调控系统;遗传的基本规律;基因的分子生物学;基因的表达与调控;重组DNA技术;生物进化;生态学
绪论:生物界与生物学
(一)生命的特征
重点:生命的特征和分类
生命的化学基础
(一)原子和分子
(二)组成细胞的大分子
(三)糖类
(四)脂质的生物学活性物质
(五)蛋白质
(六)核酸
重点:蛋白质和核酸的构成.
细胞的基本形态结构与功能
(一)
(二)
(三)
(四)细胞连接
重点:细胞的结构.
细胞代谢
(一)能与细胞
(二) 酶
(三)细胞呼吸
()光合作用
重点:细胞呼吸过程;光合作用.
细胞的分裂和分化
(一)细胞周期
(二)
(三)
重点:细胞周期;有丝分裂
高等动物的结构与功能
(一)动物是由多层次的结构所组成的
(二)动物的结构与功能对生存环境的适应
(三)动物的外部环境与内部环境
重点:动物组织类型.
营养与消化
(一)营养
(二)动物处理食物的过程
(三)人的消化系统及其功能
(四)脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应
重点:各种营养素的功能
血液与循环
(一)人和动物体内含有大量的水
(二)血液的结构与功能
(三)哺乳动物的心脏血管系统
重点:血液的结构与功能.
呼吸:气体交换
(一)水生动物
(二)陆生动物
(三)鸟类的呼吸系统
(四)人的呼吸系统—结构与功能
重点:呼吸系统的进化及人的呼吸系统.
内环境的控制
(一)体温调节
(二)渗透调节和排泄
(三)肝在稳态中的重要作用
重点:动物排泄系统的进化及人的肾脏的结构
免疫系统与免疫功能(一)人体对抗感染的非特异性防卫
(二)特异性反应(免疫应答)重点:特异性免疫;抗体的类型及作用.
内分泌系统与化学调节—体液调节
(一)化学调节的性质
(二)脊椎动物的化学调节
(三)激素与稳态
重点:激素的类型及其作用.
神经系统与神经调节
(一)神经元的结构与功能
(二)神经系统的结构
(三)脊椎动物神经系统的功能
(四)人脑
重点:神经冲动的传导;人类大脑的结构及其功能.
感觉器官与感觉
(一)感觉的一般特性
(二)视觉
(三)听觉与平衡感受
(四)化学感受性:味觉与嗅觉
重点:听觉与视觉.
动物如何运动
(一)动物的骨骼
(二)人类的骨骼
(三)肌肉与肌肉收缩
重点:动物的骨骼类型.
生殖与胚胎发育
(一)有性生殖与无性生殖
(二)人类的生殖
(三)人类胚胎的发育
重点:动物的生殖类型.
植物的结构、生殖和发育
(一)植物的结构和功能
重点:植物细胞与组织类型
植物的营养
(一)植物对养分的吸收和运输
(二)植物的营养与土壤
重点:植物对养分的吸收和运输.
植物的调控系统
(一)植物激素
(二)植物的生长响应和生物节律重点:植物激素
第十九章 遗传的基本规律
(一)遗传的第一定律
(二)遗传的第二定律
(三)孟德尔定律的拓展
(四)
(五)
(六)遗传的第三定律—连锁交换定律
(七)
重点:遗传定律;减数分裂
第二十章 基因的分子生物学
(一)遗传物质及其结构
(二)DNA复制
(三)遗传信息流是从DNA到RNA到蛋白质(四)
重点:基因突变与染色体畸变
基因的表达与调控
(一)基因的选择性表达是细胞特异性的基础
(二)原核生物的基因表达与调控
(三)真核生物的基因表达与调控
重点:原核生物的基因表达与调控
重组DNA技术
(一)基因工程的相关技术
(二)基因工程主要的工具酶
(三)基因克隆的质粒载体
(四)重组DNA的基本步骤
(五)基因工程的应用及其成果简介
(六)遗传工程的风险和伦理学问题
重点:重组DNA的基本步骤.
人类基因组
(一)人类基因组及其组成
(二)人类遗传性疾病
(三)癌基因与恶性肿瘤
(四)人类基因组计划
重点:人类基因组计划.
达尔文学说与微观进化
(一)进化理论的创立:历史和证据
(二)生物的微观进化
重点:生物的微观进化.
物种形成
(一)物种概念
(二)物种形成的方式
重点:物种形成.
第二十六章 宏观进化与系统发育
(一)研究宏观进化依据的科学材料
(二)生物的宏观进化
(三)生物的系统发育
重点:进化趋势.
生命起源及原核生物和原生生物多样性的进化
(一)生命的起源
(二)原核生物多样性及其进化
(三)
(四)原生生物多样化及其进化
重点:生命的起源;病毒.
植物和真菌多样性的进化
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