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第26卷第 1期 华东师范大学学报(教育科学版) 2008年 3月
Vo1.26,No.1 JournalofEastChinaNormalUniversity(EducationalSciences) March.2oo8
心理弹性及其作用机制的研究述评
马伟娜 一,桑标 ,洪灵敏2
(1.华东师范大学心理学系,上海 200062;2.杭州师范大学心理学系,杭州310036)
一
摘 要:心理弹性 目前已成为心理学的一个重要研究领域 ,并 日益为心理学界所关注。已有
研究分别从不同角度给予心理弹性不同的定义,虽没有形成统一的概念,但在进行研究时,都认
可两个基本的操作性定义要素:个体遭遇逆境和个体成功应对。有关心理弹性的研究 目前大多停
留在第一阶段 ,即对心理弹性变量的探讨;对心理弹性 内在机制的探讨是心理弹性研究的第二阶
段。这将成为今后研究的重点。本研究在综合国外大量文献的基础上重点探讨了心理弹性作用机
制的理论模型,并提 出注重生态学原则、进行细化研究、拓展纵向研究、加强认知研究和实施干
预研究。将可能成为心理弹性作用机制的研究趋势。
关键词:心理弹性 ;作用机制;模型;保护性 因素
中图分类号 :B842 文献标识码:A 文章编号:1000—5560 (2008)O1—0089—08
引 言
美国著名作家欧内斯特 ·海明威 ,在其长篇代表作小说 《永别了,武器》中,有这样一
句描述—— “世界要征服每个人,然而有些人却在被征服的地方变得坚强 (rIheworldbreaks
everyoneandafterwardmanyarestrongatthebrokenplaces.)”。在心理学领域中,理解什么因素
使人们屈服于压力之下是重要的研究课题。与此同时,面对战争、疾病、贫穷、挫折等各种
不利条件,哪些因素使得人们能够成功应对逆境,即 “如何在被征服的地方变得坚强”,同
样也是值得关注的重要研究课题①,这就是有关心理弹性的研究课题。事实上,有些个体在
遭受逆境挑战时,反而激发了他们的潜能④,使他们变得更为坚强和成功。当代一些研究结
果表明,心理弹性不是在逆境中产生,而是由逆境激发出来的③。
综观国内外有关心理弹性的研究主要包括两方面:一是心理弹性概念的界定和心理弹性
变量的探讨;二是构建心理弹性理论模型,探讨心理弹性作用机制。目前研究大多集中在什
么是心理弹性和有哪些心理弹性变量的探讨,而探讨心理弹性如何形成的内在机制研究相对
较少。本文在整理分析国内外大量研究资料的基础上,结合近几年研究成果,对心理弹性的
概念进行界定的基础上,重点阐述心理弹性的作用机制及其模型建构的研究,最后分析指出
收稿 日期:2OO7—12
作者简介:马伟娜 (1o.- ),女,华东师范大学心理学系博士生,现为杭州师范大学心理学系副教授;桑标
(1966一 ),男,华东师范大学心理学系教授,博士生导师;洪灵敏 (198l一 ),女,杭州师范大学心理学系硕士生。
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心理弹性研究机制的发展趋势。
一
、 心理弹性的概念界定
虽然,作为心理弹性 (resilience)研究的里程碑——l983年 NormanGarmezy和 Michael
Rutter《幼儿期的压力、应对及发展》({Stress,CopingandDevelopmentinChildhood)一书的出
版,至今已有二十多年的时间,并且心理弹性的研究领域也在不断扩大和深入。然而,作为
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