StepbyStepTeacherStandardsObservationForm：一步教师标准观察表的步骤.docVIP

Opazovalec Ime in priimek: ____________ ___________ pedago?ko podro?je: 1. INTERAKCIJE Interakcije* tako med odraslimi in otroki kot tudi med vrstniki so klju?nega pomena pri podpiranju in vplivanju na otrokov socialni, emocionalni, kognitivni in fizi?ni razvoj. Interakcije omogo?ajo otrokom kontinuirano u?enje ob pridobivanju in izmenjavi znanja, izku?enj, ?ustev in mnenj. S pomo?jo interakcij otroci razvijejo podobo o sebi, ob?utek pripadnosti skupnosti ter spoznavajo svet okoli sebe. Vloga pedagoga* je omogo?iti otrokom sodelovanje v razli?nih interakcijah in procesih soustvarjanja znanja in pomena ter skrbno podpirati njihovo u?enje in razvoj. Poleg tega je vloga pedagoga tudi modelirati spo?tljive interakcije med odraslimi, ki so prisotni v otrokovem ?ivljenju. Smiselne in spo?tljive interakcije v procesih izmenjave, v katerih se sli?i glas vsakega posameznika, razvijajo samozavestnega otroka in aktivnega ter skrbnega ?lana dru?be. *Interakcija (-e?) - sodelovanje, medsebojno vplivanje; medsebojno delovanje ali vplivanje med posamezniki ali skupinami. *Pedagog – vzgojitelj, pomo?nik vzgojitelja, u?itelj,… NA?ELO KAZALNIKI KAKOVOSTI Kaj ste opazili: 1.1 Pedagog vzpostavlja interakcije z otroki na prijazen in spo?tljiv na?in, ki podpira razvoj oblikovanja zavedanja o sebi in u?enje vsakega otroka. Pedagogove interakcije so tople in skrbne ter odra?ajo spo?tovanje in radost do dela z otroki. Pedagogove interakcije in pri?akovanja do otrok so skladna s procesi otrokovega razvoja in u?enja. Pedagog je vsakodnevno pogosto v interakciji z vsakim posameznim otrokom, ter tako podpira njegova mo?na podro?ja in spodbuja njegovo u?enje in razvoj. Pedagog je v interakcijah odziven na emocionalne, socialne, fizi?ne in kognitivne sposobnosti in potrebe vsakega otroka. Pedagog zagotavlja otrokom mo?nost izbire, realizacijo izbora ter upo?tevanje njihovega izbora s strani drugih. Peda