远程教育中流媒体应用.docVIP

目 录 1. 绪论 1 2. 流媒体 2 2.1 流媒体的优越性 2 2.2 SMIL—同步多媒体集成语言 3 2.3 智能流技术 3 3. SMIL2.0规范 4 3.1 SMIL2.0简介 4 3.1.1 SMIL2.0的设计目标 4 3.1.2 SMIL2.0的功能组件 5 3.2 SMIL2.0的特点 6 3.3 SMIL2.0的语法结构 7 3.3.1 SMIL2.0的基本语法规则 7 3.3.2 SMIL2.0的语法标记和属性 7 3.3.3 关联媒体文件 9 3.3.4 组合媒体文件 10 3.3.5 SMIL2.0的窗口布局 12 3.3.6 SMIL2.0中的内容控制 13 4. 远程教育中的多媒体同步 14 4.1 远程教育概述 14 4.2 SMIL在远程教育中的运用 15 4.2.1 多媒体课件的制作 15 4.2.2 远程教育中的智能流技术 16 4.2.3 远程教育中的网络广播和点播 17 4.3 远程教育中多媒体同步解决方案 19 4.3.1 实现平台 19 4.3.2 发布技术 19 4.3.3 制作技术 20 4.3.4 播放技术 21 4.4 扩展 21 5. 结论 22 参考文献 ...………………………………………………………………………….23 谢辞 …………………………………………………………………………………24 绪论 随着Internet的推广和普及，越来越多的人们开始进入这个世界范围内的计算机网络。无论是科技工作者、政府工作人员、学生或是社会人士，大家都想一探Internet的奥秘，Internet的应用也因此进入了一个全新的阶段。从刚开始的文件资源共享、收发电子邮件，到现在的网络电视、远程教育、电子商务，这一切都标志着网络时代正已步入成熟。 当Internet逐步进入社会和人们生活的每个领域的时候，网络上传递信息的种类也越来越多。文本、图像、声音、视频、动画等几乎所有能用来表达信息的载体都出现在了网络中。传递信息种类的增多，特别是同时传递多种信息的需求，对计算机网络的数据传输技术也提出了新的要求。在不断提升网络宽带的同时，网络多媒体技术也在不断的发展。这些技术包括数据的压缩编码和用于发布媒体的服务器技术。 流媒体正是在这种情况下新兴起来的一种网络多媒体形式。流媒体的关键在于“流”。简单地说，它使得网络用户在浏览存储在服务器上的媒体文件时，不用像以前那样要等到整个文件都传输到用户端后才开始播放，而是当第一组数据到达时，流媒体播放器就开始播放媒体文件了。在播放的同时，后续数据将源源不断地“流”向用户端，直到传输结束。当然，流媒体也运用了特殊的数据压缩和传输技术，这可以使得声音和视频文件变得很小，十分适合在网络上长时间的发布。 同步多媒体的集成是网络流媒体中一个极为重要的组成部分。为了促使网络多媒体的迅速发展，W3C组织于1998年和2001年先后发布了同步多媒体集成语言—SMIL1.0和SMIL2.0两个版本的规范。SMIL是一种关联性的标记语言，同时也是XML大家族的一员。利用SMIL，可以将多个位于网络不同位置的媒体文件通过它们的URL关联起来形成多媒体文件。SMIL可以设置各个媒体文件在多媒体播放窗口中的显示区域、播放顺序和时间，还可以设置播放某一媒体文件和某一片段；也可以根据用户端的系统语言和拥有的网络带宽，来设置播放不同的流媒体文件，同时支持不同的用户连接。这就使得流式多媒体对于各式各样的用户都具有了很强的适应能力。 正是由于SMIL的这种特性可以将流媒体卓越的网络传输性能得以很好的利用，目前它已经逐渐成为集成流式多媒体的标准化语言，SMIL的应用也因此变得十分广泛。产品演示、培训课程、娱乐在线，SMIL的身影随处可见。而对于远程教育系统，这一建立在现代传媒技术基础上的多媒体应用系统 流媒体是指在Internet/Intranet中使用流式传输技术的连续时基媒体，如音频、视频或多媒体文件。流式媒体在播放前并不下载整个文件，只是将开始部分内容进行数据缓冲，流式媒体的数据流随时传送随时播放。 流媒体的优越性 流媒体运用了特殊的数据压缩/解压缩技术 （CODEC Compressor/Decompressor）。数据压缩方式和JPEG格式图像的压缩格式很相象，在播放时，流媒体播放器进行实时的解压缩。文件被压缩时，在不影响播放质量的前提下，会丢弃一些不必要的数据，比如一帧视频图像中和前一帧相同的部分。这样，流媒体的文件体积要比其他类型的媒体文件小得多。和传统的声音（.wav）和视频（.avi）文件相比，同样内容的流媒体文件体积只有他们的5%左右。 流媒体的数据格式ASF（Advanced Streaming Format）也极为特殊。它将媒体文件分为众多小数据包，媒体服务器