2013届高三地理一轮复习课件必修1第三章第一讲.pptVIP

下图为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成1～2题。 1．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致(　　) A．该区域降水增加　　　　　 B．该区域地表径流增加 C．蒸发量不变 D．地下径流增加 2．若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是(　　) A．封山育林 B．退耕还林 C．修建梯田 D．修建小型水库 【解析】　第1题，毁林开荒，植被破坏导致蒸腾作用显著减弱，地表径流增加。第2题，封山育林、退耕还林、修建小型水库能进一步增加该流域的水资源。 【答案】　1.B　2.C 下图为我国某河流中游水文观测站多年月平均降水量、径流量、输沙量变化图。读图回答3～4题。 3．该流域(　　) A．雨水是河水主要的补给来源 B．降水量主要集中在春秋季节 C．径流量随降水量同步增减 D．枯水期流量小，输沙量大 4．该流域的主要环境问题是(　　) A．土地沙漠化 B．水土流失 C．土壤盐碱化 D．地面沉降 【解析】　第3题，从图中降水量与径流量的相关性可判断该流域雨水是河水主要的补给来源；降水量主要集中在夏秋季节；径流量并不完全与降水量同步增减；枯水期流量小，输沙量也小，丰水期时输沙量大。第4题，从图中曲线可以看出该流域降水量集中且降水量大时径流输沙量也大，因此说明该流域的主要环境问题是水土地流失。 【答案】　3.A　4.B 读某地月平均气温和月平均降水量数据表，完成5～6题。 月份 1 2 3 4 5 6 月平均气温(℃) －7.3 －2.5 5.3 11.7 16.7 20.5 月平均降水量(mm) 0.5 0.6 2.5 6.0 13.0 11.0 月份 7 8 9 10 11 12 月平均气温(℃) 22.4 21.0 15.9 9.4 1.6 －5.7 月平均降水量(mm) 19.8 28.5 17.0 9.0 1.6 0.5 5.表中数据反映了该地气候特点是 (　　) A．降水空间分布不均 B．降水季节分配均匀 C．蒸发微弱 D．气候干旱 6．为改善该地水资源短缺的现状，应当(　　) A．禁止耗水产业的发展 B．改进耕作和灌溉方式 C．建造大型人工林，以改善小气候 D．大量开采地下水以弥补地表水的不足 【解析】　第5题，由图中该地气温、降水资料分析该地气候干旱，降水季节分配不均匀，蒸发旺盛。第6题，对于干旱地区农业应发展节水农业。 【答案】　5.D　6.B 7．读“水循环示意图”，回答问题。 (1)说明甲、乙、丙三大水循环均有的环节及我国西部地区河流参与的水循环类型。 (2)2010年9月9日，是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出两周年的日子，试说明修建母亲水窖可对水循环的哪些环节施加影响？此项工程的好处是什么？ (3)比较环节A、B水量的大小，说明增加丁环节水量的主要措施。 (4)根据水循环原理，如果水资源枯竭，其人为原因是什么？ 【解析】　第(1)题，据图可分析三大循环均有的环节是蒸发和降水，西部地区有内流河、外流河两类，分别参与陆地内循环和海陆间循环。第(2)题，修建水窖可截留地表径流水，又减少了下渗。第(3)题，丁环节是地下径流，增加地表植被可增加下渗，从而增加地下径流。第(4)题，水资源的短缺有资源型和水质型，人类利用水资源量超过水的更新量会导致资源型缺水，如水资源遭到污染会造成水质型缺水。 【答案】　(1)蒸发、降水　甲、乙(或陆地内循环、海陆间循环)。 (2)地表径流、下渗。调节水资源的时间分配，保障人们的生产生活。 (3)A环节水量较大，B较小。植树种草，保护地表植被。 (4)人类利用水量超过了水循环更新的数量；水资源受到污染。 课时知能训练 一轮复习 · 新课标 · 地理 考纲展示 考情预测 1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 2.水资源对人类生存与发展的意义。 3.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 1.以重大水资源分布的大型水利工程为背景，考查水循环的环节及水循环的意义。 2.结合“十二五”提出的水资源规划，考查水资源的利用及对人类生产、生活的影响。 3.结合时政热点，如水污染、大江大河的治理，考查水资源存在的问题及解决措施 4.利用海洋科考、海洋污染等热点为背景考查洋流的分布及对地理环境的影响。 一、自然界的水循环 1．相互联系的水体 (1)水体类型 第一讲　自然界的水循环和水资源的合理利用 2．水循环的过程和意义 (1)水循环类型：A→C→D→E 属于__________循环(大循环)，F、D属于___________循环，A、B属于_________循环。 (2)海陆间循环的过程：A__________