2013届高考地理总复习知识点整合课件：必修一第四单元从圈层作用看地理环境的内在规律 单元能力提升(鲁教版).pptVIP

知识整合·网络构建 单元能力提升 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 应试技巧·规范审答 单元能力提升 应试技巧·规范审答 正确判断山地垂直自然带 答卷投影 规范审答 下图表示的是甲、乙、丙三座山地垂直自然带的分布。读图回答问题。 规 范 审 题 (1)根据信息1，通过调运所学知识知山地的垂直地域分异规律受水热组合条件的影响，但主导因素是热量因素。 (2)根据信息2知，②处山地海拔较高，结合山地自然带分异规律知其可能为高寒荒漠。 (3)根据信息3知，乙山山麓为常绿阔叶林且主要在南坡分布，最可能为亚热带季风气候，结合所学知识说明其成因与分布。 (4)根据信息4知，丙山山麓自然带为针阔混交林，说明比甲山、乙山纬度要高。 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 应试技巧·规范审答 单元能力提升 规 范 答 题 批阅1:第(1)题，对形成山地垂直地域分异的因素认识不清造成失误。 批阅2:第(2)题，不理解山地垂直地域分异规律，不能把该山地垂直自然带谱的分布与由赤道到两极的地域分异规律联系起来。 批阅3：第(3)题，对山地垂直地域分异规律的特点不清楚，没有认识到山麓地带的自然带与山地所在地的水平自然带相同，与当地气候类型相吻合。 批阅4：第(4)题，对根据基带判断热量带从而推知山地纬度高低的知识掌握较好。 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 应试技巧·规范审答 单元能力提升 答案　(1)热量 (2)C (3)亚热带季风　海陆热力性质差异　南北纬25°～35°之间的大陆东岸 (4)丙　C 温 馨 提 示 在复习地理环境的地域分异规律时,一方面要从自然带的延伸方向和更替方向掌握其特点；另一方面，要避免植被名称与自然带名称的混淆；还要防止气候类型与自然带对应的失误。 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 B 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 C　 B 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 A 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 B 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题 研析高考·探究命题 单元能力提升 本讲栏目开关 知识整合·网络构建 应试技巧·规范审答 研析高考·探究命题