研究型大学图书馆如何支持本科教学——介绍南京大学图书馆支持本科生教学工作的经验.docVIP

研究型大学图书馆如何支持本科教学——介绍南京大学图书馆支 持本科生教学工作的经验 丁 智 阳 （南京大学图书馆 南京 210093） [摘 要] 本文着眼于本科教学对于研究型大学的重要意义，并以南京大学图书馆为例，从资源建设、读者培训和图书馆教育、举办活动丰富本科生校园文化生活几方面介绍了南京大学图书馆在支持本科教学工作中进行的努力。 [ 关键词 ] 图书馆 本科生 教学 按照美国斯坦福大学校长盖哈德·卡斯帕尔的观点，研究型大学是一种符合以下三项基本要求的高校，即:精选学生、主要致力于探索知识、富于批评性的追根究底的精神【1】。研究型大学处于高等教育的顶层，是国家高等教育发展水平的重要标志，并对国家科技、经济、社会及高等教育的发展起到重要推动作用。在我国，研究型大学是指具有较强的研发实力，以培养高级创新型人才为主要任务、以科研为中心的大学。研究型大学的图书馆作为学校的文献信息中心，其主要任务是：保障全校的教学科研活动、促进学校综合实力的全面提升、服务于高级创新型人才的培养。以美国哈佛大学为例：该校图书馆是世界上最大的研究型大学图书馆，拥有世界一流的师资和雄厚的学术资源，哈佛师生们60%左右的时间都是在图书馆度过的【2】。这充分证明了研究型大学图书馆在人才培养方面的重要作用。 然而，国内大学在创建一流研究型大学的过程中，往往更加注重对科研的投资而忽视对本科生教学的投入。图书馆也将更多的经费和精力放在引进科研资源而忽视教学资料尤其是支持本科生教学资料的引进。但是，众所周知：本科阶段是高等教育的基础阶段，没有好的本科毕业生，就没有好的有技能、有理想的专业人员和管理者，也不会有好的研究生生源。提升本科教学质量对于一所大学尤其是研究型大学是相当重要的。图书馆作为学校内部保存文献资料、支持教学科研、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐的中心，应该义不容辞地大力支持本科教学工作。南京大学图书馆在支持本科生教学工作中一直都做着不懈的努力。 1、资源建设配合本科教学需求 1．1、订购纸质资源关注本科生需要 纸质文献资源作为图书馆物理馆藏的核心，一直凭借其便于携带和方便阅读的特性深受低年级本科生读者的欢迎。南京大学图书馆在纸质资源采购方面非常重视本科教学需要，对本科生用书在订购和复本比例上均予以充分考虑。图书馆定期向读者发放书刊荐购表，同时在图书馆主页上开通“书刊荐购”栏目，读者有自己需要而图书馆缺藏的书刊，均可通过这些途径建议图书馆购买。图书馆的文献采购部门可以充分了解读者的文献需求，并且对本科学生的文献需求给予充分关注，使南京大学图书馆的文献采购与本科教学需要结合得更为紧密。 同时，在机构设置上，南京大学图书馆系统实行的是图书馆总馆和院系资料室并存的“两级分藏制”，高精尖的科研用书在院系资料室均藏有多本复本，以供教师和研究生读者就近使用，这样客观上使得图书馆总馆的服务更多地关注本科教学需要，成为本科生学习的乐园。 1．2、购买电子文献支持本科教学 电子文献凭借着检索方便快捷、不受时空限制、能有效提高知识传播和创新的效率等诸多优点，在高校教学科研中的作用越来越明显。电子文献资源已经成为高校图书馆信息资源体系中不可缺少的重要组成部分。高校图书馆电子文献资源的发展方向、发展速度以及在图书馆馆藏资源中所占的比重，都直接关系到高校图书馆的馆藏结构、馆藏特色和馆藏质量【3】。 南京大学图书馆一直都在有计划、有针对性地建设自己的电子文献体系，目的是优化馆藏资源结构，实现文献资源建设的可持续发展。近年来，我馆在引进电子资源时特别关注本科教学需要。如已经引进的 “新东方”数据库，该数据库以电子课堂视频教学的形式讲授英语四、六级以及考研的相关课程。经过一段时间的使用，深受广大本科生同学的好评。我馆同时购买的54万种超星中文电子图书，为我校本科生基础阅读提供了保障。我们还新购买了LexisNexis Academic 数据库，提供大量涉及全球新闻、商业、法律以及参考资料等领域的信息，该数据库特别适宜大学本科学生使用。同时南京大学图书馆还自建和引进了多媒体资源，丰富馆藏种类，提升本科生素质教育质量。南京大学图书馆自80年代开始就着手视听资源数据库的制作，在全国高校图书馆界是领先的。近年来还自建了 “渔舟唱晚”音像数据库，引进了 “KUKE数字音乐图书馆”数据库等。 1．3、引进国外名校教材，提升本科教学国际化水平 教材是教学的工具，选用不同内容的教材体现不同的教学思想，这种教学思想将直接影响到人才培养。我国加入ＷＴＯ以后，教育部提出高校要进行教学改革，教学思想与国际接轨，培养国际型人才。引进国外大学现用教材，将是实行教学改革的有效途径。4600余种，教辅资料近2000种，基本涵盖了哈佛、斯坦福、MIT三所院校所有的理学、工学、法学、商学、管理学和