函数的案例教学与教学案例——基于应用型人才培养高职数学教学改革的实践与体会.pdfVIP

塑圈 函 数 的 案 例 教 学 与 教 学 案 例 基于应用型人才培养高职数学教学改革的实践与体会 王 锟 (东莞南博职业技术学院 基础部 ，广东 东莞 523083) 摘 要：为 了培齐能够解决 实际问题的应用型学生．高职 ro(x≤2000) 经济数学教学方式需要转变，本文 以函数一章为例 。阐述 了函 f…r 、一』}(x一2000)x5％(2000x~2500) 数部分改革的思想 、方式和相关案例 ，教会学生建立函数模 (x一25x【))×1O％+500x5％(2500x≤4000) ’ 型，解决实际问题。 I(X一4000)×15％+500x5％+1500xl0％(4O00x~70oo) 关键词 ：高职数学 函数 案例教学 化简后得到模型 ： I(、x≤2000) 高等职业教育培养的是面向社会生产 、管理 、服务等一线 … I(x-2000)x5％(2000x≤2500) 一 岗位 ，直接从事解决实际问题 的应用型技术人才。为 了实现这 l(x-2500)xlO％+25(2500x≤4000)。 一 培养 目标 ，高职数学教学正在向以培养学生的数学素质为 I(x-4000)×15％+175(4000x≤7000) 宗 旨的能力教育转变。在这种转变 中，如何改革高职数学教 (1)将X=5000代入f(X)=(X一4000)×15％+175，得到 ： 学 ．尽快提高数学教学质量 ，让学生对数学课堂产生兴趣 ．并 f(5000)=(5000～4000)x15％+175=325元 。 能应用数学知识解决部分 生活中的问题 ，已经成 为一大重点 (2)因为95175，所 以选择代人f(X)=(x一2500)×10％+25： 问题和难题 。 得 至0(X一2500)×1O％+25=95，x=3200元 。 在众多的改革队伍中，我校基础部 的数学教研室的教师 分析 ：分段 函数在现实生活 中的运用非常多 ，比如 以时 在 积极地对 经济数学 的教学模式和教学 内容进行 大胆的改 间、重量 、距离为计量单位 的收费系统 ，场地租赁 费，邮政信 革 在此次的教学改革过程 中，采用 了模块化教学 ，并l且每个 函、包裹 ，行李运输 费的计算 ，这些都是不同的情况下不同的 模 块由专门的教师负责 ．从教哪些 内容 ，什 么是重点难 点 ．如 收费标准 ，所以需要分段 函数来计算 。又如商店里面的折扣 ． 何教，到实际应 部分 (与专业结合)，全权由该教师负责。先 购买不 同的数量有不 同的折扣数 ．这些都可以通过建立分段 由负责每个模块 的教师手 写教学大 纲 ，教学 内容 ，然后试讲给 函数 的模型进行求解 ．所 以教会学生分段 函数的建立是函数 其他教师听，听取建议后修 改 ，再到试点班级试讲 ，经过多次 运用过程 中的重要部分。 修改后方可在全校范 同内推行试用 。这是一个辛苦而又漫长 案例二 ：外 币兑换与股票交易叶1的涨跌停板 的过程 ，对于教师和学校而言都是一次大胆的尝试 。为了更好