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二氧化硫的性质和应用 长泾中学 袁保庆 一、教学目标 ： 1、掌握二氧化硫的物理性质与化学性质 2、了解酸雨的危害及酸雨形成的原因。 3、培养学生用新概念重新理解旧知识的能力（可逆反应的概念）； 4、培养学生根据实验现象得出规律的能力。 二、教学重点：SO2的化学性质 三、教学难点：SO2的化学性质 四、教学方法：实验、讨论、归纳 教学过程： 引言：“空中死神”——酸雨 猖獗的酸雨严重地威胁着地球。据资料记载，仅在1980年一年内，美国和加拿大就有5万余人成了酸雨的猎物。比利时是西欧酸雨污染最为严重的国家，它的环境酸化程度已超过正常标准的16倍。在意大利北部，5%的森林死于酸雨。瑞典有15000个湖泊酸化。挪威有许多马哈鱼生活的河流已被酸雨污染。世界古迹、桥梁受酸雨腐蚀越来越快。号称世界最大露天博物馆智利复活岛上的石雕人像，正面临着解体和倒塌的威胁，美国每年花在修理受损古迹方面的费用超过了50亿美元。闻名世界，代表我国古建筑精华的北京汉白玉石雕，近年来也遭到意想不到的损害，故宫太和殿台阶的栏杆上雕刻着各式各样的浮雕花纹，50多年前图案清晰可辨，如今却大多模糊不清，甚至成光板。我国江苏、安徽、湖北、福建、江西、浙江七省的大豆田曾经受酸雨影响造成经济损失一年达1380多万元。 过渡：那么，形成酸雨的罪魁祸首又是谁呢？它就是我们本节课所要认识的物质——二氧化硫。 展示：二氧化硫的危害（图片） 板书：§4-1-1二氧化硫的性质和作用 一、二氧化硫的性质 展示：二氧化硫气体 1、物理性质：无色有刺激性气味的气体，微溶于水（1：40），密度比空气大，易液化（－10 ℃ ），有毒发生呼吸道疾病浓度高、时会令人死亡。二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一。 设问：标准状况下SO2的密度是多少？ 标准状况下二氧化硫的密度= 64g/22.4L = 2.86 g/L 演示实验： 实验现象 结论 实验1 实验2 实验3 板书：2、化学性质： 1）、具有弱漂白性：漂白效果不稳定， 名称 二 氧 化 硫 氯水 Na2O2 H2O2 O3 原理 二氧化硫溶于水产生的亚硫酸与有色物质直接结合生成不稳定的无色物质 氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质 实质 非氧化还原反应 氧化还原反应 程度 可逆 不可逆 范围 漂白某些有色物质， 不能使紫色石蕊试液褪色 漂白大多数有色物质， 能使紫色石蕊试液褪色 小结：具有漂白性的物质： 过渡：SO2是酸酐，溶于水形成亚硫酸，溶液显酸性，亚硫酸能被空气中的氧气氧化形成硫酸。 板书：2）、酸性氧化物的通性： a、与水反应 SO2+H2O H2SO3 2 H2SO3+O2==2H2SO4 讲解：在同一条件下, 正反应和逆反应同时进行的反应叫可逆反应。 板书：特点：正反应和逆反应均不彻底，反应物和生成物共存。 举例： Cl2+H2O HCl+HClO 设问：H2燃烧生成水，水电解生成氢气和氧气，是可逆反应吗？ 回答：反应条件不同，不是可逆反应。 板书： b、与碱反应 SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ H2O 2SO2 + Ca(OH)2 = Ca(HSO3)2 注意：使澄清石灰水先变浑浊后变澄清的气体除二氧化碳外，还可能是二氧化硫。 过渡： SO2中S显+4价，SO2既有氧化性又有还原性 3）、氧化性：SO2+2H2S===3S↓+2H2O 4）、还原性：SO2+Cl2+2H2O==2H2SO4+2HCl 设问：若将相同体积的SO2与Cl2通入品红溶液中，会有什么现象？ 回答：漂白失效。因混合后发生以下反应： SO + Cl2 + H2O = 2HCl + H2SO4 追问：SO2能使碘水褪色，是因其漂白性吗？ 不是因其漂白性，而是因为它有还原性的缘故。 SO2根据它的性质能有哪些用途呢？ 板书：二、二氧化硫的用途 1、制造硫酸 2漂白纸浆、毛、丝、草帽 3杀菌消毒 P90 板书：三、酸雨的防治 1、消除污染源，开发新能源 2、对含硫燃料预先进行脱硫处理，减少二氧化硫的排放，对燃煤 、工业生产中释放出来的二氧化硫废气进行回收利用； 3、提高全民的环境保护意识，加强国际合作 资料：燃煤烟气的脱硫 1、石灰石膏法 SO