2013初中八年级语文下册精品教案：第3课《细菌的启示》（北师大版）.docVIP

《细菌的启示》教案 教学目标 知识与能力 1、识并记理解文中 的生词。 2、理解细菌的性质，体会说明语言的准确性。 过程与方法 1、理解作品表现的主题和人物多样的精神世界。 2、学习品味、欣赏作品的方法，品赏作品的语言特色。 情感与价值 对自己所生活的时代有清醒的认识，做有个对社会有用的人 。 教学重点： 1、理解细菌的性质，体会说明语言的准确性。 2、理解作品表现的主题和人物多样的精神世界。 教学难点 学习品味、欣赏作品的方法，品赏作品的语言特色。 第二课时 教学步骤 认知阅读 一、复习旧课 说明文的常识。 1、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 2、总体常识： 对象：介绍事物、阐明事理 特征：区别于其它事物的本质东西 方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言：准确、简明 3、说明文的分类 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 4、说明文的结构： 总分式： 递进式： 二、检查字词。 理解阅读 三、研读课文。 1、细菌有哪些性质和特征？ 2、细菌对人类的挑战表现在哪儿？ 3、怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？ 4、大量引用数字，使本文演讲极具雄辩。作者运用数字时有何特点？请举出具体语句说明。 四、写作特色 1、恰当地运用了很多说明方法。 举例子、列数字、分类别、作比较、打比方 2、语言口语化，使文章显得生动有趣，通俗易懂。 拓展阅读 五、拓展延伸。 假如世界上的细菌被全部消灭，世界将会是什么样子？ 板书： 细菌的启示 郑也夫 细菌的性质和特征； 细菌对人类的挑战。