2013浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册课件：第三单元复习.pptVIP

1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。3、野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得 逼你的眼。 5、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？  6、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？ 分别突出了春天景象的新、美、力的特点。 三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。 不能颠。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到 “青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。 1.“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。 ?2.“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 ?3.“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。 4.“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 运用比喻，形象地表现了暮春到初夏、盛夏的过程，新奇形象又朴素自然。 体会到夏天的紧张、热烈、急促 体会到夏天蓬勃的生命力。 。。。。 。。 。。。 赏析句子 复习提纲 1.背诵诗歌四首. 2.字词积累: sǒng zhì jié 石? 天yá 忽见 没马蹄 澹澹 ?白沙堤 萧瑟 竦峙 碣 dàndà 涯 mò dī sè xiàn a:《观沧海》一诗选自《??? 》，作者是 时期的 ，字 ， 家 家 家，诗人。 b:《钱塘湖春行》选《??　　　　???》，作者是????　代大诗人???????　　，字?????　，晚号 　　　　。 c：《西江月》作者是 ， 　　 朝。字 　　 ，号 　　 。 d：《天净沙?秋思》体裁为????????，“天净沙”是??????　　名，作者是??????? 朝 ?. 乐府诗集 3.文学常识 东汉末年 曹操 孟德 政治 军事 白氏长庆集 唐 白居易 乐天 香山居士 辛弃疾 宋 幼安 稼轩 曲 曲牌名 元 马致远 古诗文默写 １、《观沧海》中描绘大海吞吐日月、体现曹操伟大胸襟的句子是： ２、《次北固山下》带有哲理的一句诗是： ３、白居易喜欢“钱塘湖”的春景吗？从哪句可以看出来？ ４、《天净沙.秋思》中最能体现作者感情的句子是： 复习目标 1.巩固积累字词（课后“读一读，写一写”中字词音、形、意） 、文学常识。 2.梳理写景抒情散文的有关知识 3、《古代诗歌五首》背诵、默写、理解 春 第三单元 济南的冬天 秋天 古代诗歌四首 对春天的赞美，热爱生 活、积极进取奋发向上 对济南的无限热爱 对夏天的喜爱以及 对劳动人民的深情赞颂 对秋天的热爱和赞美 统一中原的抱负 思乡之情 西湖热爱之情 凄苦惆怅之情 夏感 检测 1、看拼音写汉字。 酝niàng ( ) 　　liáo亮（　）　　发jì（　）　 ( ) chéng清　liáo阔（　）　　 清liè（　）　　　梦mèi（ 　）　　dàndàn( ) 　　sǒng峙（　） 酿 嘹 髻 澄 寥 洌 寐 澹 竦 2、给变色的字注音。 朗润（　） 黄晕（　 ）　　　贮蓄（　） 水藻（　 ）　唱和（　） 犬吠（　 ） 丁丁（　 ） 肥硕（　 ）　　　枯涸（　） 栖息（　 ） rùn yùn zhù zǎo hè fèi zhēng shuò hé qī 《春》是一篇诗意盎然的 抒情散文。本文用了多种修辞手法 赋予它以感情和生命。作者抓住春的主