试谈图书馆在建设学习型社会中作用.docVIP

试谈图书馆在建设学习型社会中的作用 吴 红 梅 （陕西延安财经学校图书馆 延安 716000） [摘 要] 本文从学习型社会概念的由来及特征和本职出发，论述了图书馆在建设学习型社会中的作用及其对策 [关键词] 学习型社会 图书馆 信息服务 [中国分类号] G250 党的十六大报告指出：“全面建设小康社会的奋斗目标之一，是形成比较完善的现代化国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”作为图书馆应认真研究如何响应党的号召，适应新形势要求，顺势而为，充分发挥自身优势，在建设学习型社会中起重要作用，为推动全面建设小康社会的进程作出积极的贡献。为此，笔者试谈如下见解。 1、创建学习型社会概念的由来及特征与本质 “学习型社会”概念，最早是由美国学者哈钦斯（R.B.Hutchins）于1968年提出来的。对于学习型社会和组织学习的研究，起步于20世纪60年代，70年代联合国教科文组织提出“向学习化社会前进”的目标。近年来，随着世界科技、文化、经济和社会的重大发展，一种终身学习的观念产生，并引起各国的重视。1994年8月，西方七国首脑会议首次正式建议：“通过较好的教育和培训，发展一种终身学习的文化，对人增加投资。”1994年11月在意大利罗马、1997年3月在加拿大渥太华召开两次世界终身学习会议，提出“终身学习是21世纪的生存概念”的思想。终身学习的定义，是指通过一个不断的支持过程来发挥人的潜能，激励并使人们有权利去获取他们终身所需要的全部知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心，创造性地应用它们。 2001年5月，江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出“构建终身教育体系，创建学习型社会”的号召，得到社会各界的响应。创建学习型城市、学习型社会、学习型机关、学习型企业、学习型家庭等活动正在蓬勃展开。党的十六大进一步把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”确立为全面建设小康社会的重要目标，这既是我国全面建设小康社会和实现社会主义现代化的需要，也是经济和社会信息化的需要。学习型社会要求，在任何情况下，每一位公民都能够自由地取得学习、训练和培养自己的各种手段，教育不在是一种带有强制性的义务，而成为公民对社会的一种自觉的责任。也就是说，社会的每个成员都要学习，都有终身学习的自觉愿望；同时，社会要有充分满足和实现每个学习者的学习愿望；社会每个人从幼儿时期起，就能受到有组织的教育，并且在走向社会后随时都有继续学习的机会和场所。归纳起来看，学习型社会主要有五个特征：一是树立全新的学习理念，形成整个社会持续学习，实现学习工作化和工作学习化的统一；二是形成全员学习的良好氛围，社会成员普遍把学习作为参与社会生活的第一需要；三是人力资源潜力得到充分发挥，社会成员在互动的学习氛围中不断提高知识水平和实践能力，促进观念更新，加强实现自身潜能的开发；四是通过学习促进创新，建立便于知识传播，信息交流和学习共享的系统平台，从而有效地把学习转化为创造性实践；五是大力促进人的全面发展，重视人的需要满足、才能的发挥、价值的实现和生命质量的提升。就学习型社会的本质来讲，主要体现在四个方面：其一，体现了以人为本的思想；其二，体现了可持续发展的思想；其三，体现了文明发展的思想；其四，体现了辩证唯物论思想。作为收集、整理、管理维护、贮存、开发、传送信息资源的图书馆，是社会信息服务中心，理应是建设学习型社会的重要内容，也是一项基础性工程。 2、图书馆在建设学习型社会中的作用 2.1 学习型社会的重要组成部分。学习型社会是现代社会发展的一个重要特征。它要求全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到明显提高，同时，世界正在经历着深刻的变化，世界范围产业结构调整的步伐不断加快，知识创新、科技创新在经济社会发展中的作用日益重要，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷。这一切都决定了我们必须不断地学习和吸收新知识，时刻以最新的知识来充实自己、提高自己，体现一种与时俱进的精神状态。图书馆工作就是组织知识，开展智力资源，促进知识交流，推动社会生产力的发展和人的素质的全面提高。一个国家能否持续发展，能否增强竞争力，在很大程度上取决于人才的培养和国民科学文化素质的提高，这是经济社会发展长盛不衰的关键所在和持久动力。图书馆在提供智力支持开发创造力方面有着独特的巨大作用。可以说，图书馆的全面发展不仅是图书馆事业兴衰重要标志，也是学习型社会的重要标志之一。因此，图书馆是建设学习型社会的重要组成部分。 2.2 推动全民学习氛围形成。学习型社会倡导全社会成员在互动的学习氛围中不断更新观念，提高素质。图书馆是整个社会中主动学习、互动学习氛围最浓厚的地方，这种学习氛围完全源于学习者求知增智的自觉行动，能够产生其他空间所无法