试题简评与分析.docVIP

试题的简评与分析 ——2010年滨州市初中物理学业水平考试试卷评析 杜 静 邹平县 教研室 山东 邹平256200 一、试题概况 1、2010年滨州市初中物理学业水平考试命题主要依据：《九年制义务教育初中物理课课程标准》，《九年制义务教育初中物理教材人教版》，《2010年滨州市初中物理学业水平考试说明》等，卷面分值100分，考试时间60分钟。 2、考试内容比例（分值） 题型 / 内容 选择题 填空题 作图、实验与探究题 综合应用题 合计分值 所占比重 力学 13 2 11 12 38 38% 电学 13 2 9 12 36 36% 光学 3 2 6 11 11% 热学 10 5 15 15% 合计分值 39 11 26 24 100 100% 所占比重 39% 11% 26% 24% 100% 二、试题的主要特点 2009年开始，滨州市由原来的中考选拔考试改为了初中学业平考试，其功能是考查学生初中阶段物理课的学业水平，是否达到了国家课程标准的要求，本试题充分体现了这一变化。试题以学生的发展为本，以学生作为公民所需的物理基本素养和初中物理基础知识作为试题内容选取的依据，突出了对学生基本物理素养的评价；全卷对物理的核心内容、基本能力、过程、方法给予了充分关注；在再现方式上既有对基本知识点的考查，又有对物理思想方法的考查，形式活泼多样，覆盖面广，考内容基本涵盖课标中所有二级主题。 成绩分析\题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Ⅱ卷合分 满分 2 5 2 2 3 6 9 8 12 12 61 最高分 2 5 2 2 3 6 9 8 12 12 61 最低分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 平均分 1.707 2.919 1.564 0.859 2.232 5.443 6.521 6.538 7.948 7.085 42.817 难度系数 0.854 0.584 0.782 0.429 0.744 0.907 0.725 0.817 0.662 0.590 0.702 H 1.938 4.010 1.990 1.642 2.953 5.984 8.088 7.316 11.762 11.891 57.575 L 1.415 1.715 0.617 0.244 0.720 4.420 4.974 5.295 1.140 1.057 21.596 区分度 0.262 0.459 0.687 0.699 0.744 0.261 0.346 0.253 0.885 0.903 0.590 各分数段人数 61 60-55 54-49 48-43 42-37 36-30 29-25 24-19 18-13 12-6 6分以下 12 189 130 108 66 49 42 52 42 21 4 名，不及格率仅约占29.4%，大部分学生能取得较好的物理成绩。这对于学生建立自信心、以成功的姿态走向新的学习环境有重要的意义。因此，本试题还对教师教学具有正确的导向功能，对学生学习有着积极的激励功能。 从学生答卷具体情况来看，学生的实验探究能力和灵活运用物理知识解决问题的能力得到了提高。如第19和21题是考查学生探究过程和方法的，而统计显示两题的难度系数分别为0.907和0.817，说明学生的实验探究能力得到了提高；第20题的解答需要学生在具体情景中灵活迁移所学电磁学知识来解决，难度系数为0.725，说明学生的创新能力和解决问题的能力得到了明显的提高。学生答卷具体情况也反映出一些问题，这些问题既有试题本身的问题，也有学生方面在基础知识、基本能力掌握和审题、答题技巧方面的问题，主要表现在以下方面： 1、基础知识、基本技能的掌握不准确、牢固。如填空题14-17题的解答：15题不清楚体温计和实验使用温度计的区别；第16题对“做功”与“热传递”两种改变内能的方式区别不开；第17题对浮力、压强、密度分析计算不熟练；18题不理解力臂概念。实验与探究题第19-21题的解答：20题对磁极、磁化掌握不好，而将N、S极写错，不会进行数据分析、归纳，不能正确得出P与I的关系式。综合应用题的解答：第22题分不清质量、重力概念，记不住压强公式，功率的单位与功的单位不分；第23题不会画等效电路图，分不清电路的串并联，不知道什么是保温状态、加热状态。 2、不能准确地获取与把握试题中提供的信息，审题能力有待提高。在审题中，只求其一，忽略其二，或对题中提供的信息在没有认真筛选的情况下，仅凭感觉与经验，盲目进行判断，草率地答题，造成了可惜的失分。如