4.1陆地水体及其相互关系教案--鲁教版（2019）高中地理选择性必修一.docxVIP

第一节　陆地水体及其相互关系 【教学目标】 1．陆地水体的组成，分布状况。 2．陆地水体之间的联系。 3．不同水体之间的补给特点。 【教学重难点】 1．掌握陆地水体的组成，分布状况，作用。 2．理解陆地水体之间的联系。 3．实例分析不同水体之间的补给特点。 【教学过程】 【导入】阅读教材第73页引言文字材料和图4-1-1提出问题：井水真的“不犯”河水吗？ 学生发言：略。 引出话题：实际上，从水循环的角度讲，河水井水是可以相互转化的。今天，我们就来学习陆地水体的组成和之间的相互转化。 组织同学阅读教材第73至78页文字材料及图4-1-2、4-1-3、4-1-4、4-1-5、4-1-6、4-1-7、4-1-8、4-1-9、4-1-10完成任务。 文字梳理陆地水体的组成，分布状况，作用；湿地的生态意义； 理解个陆地水体之间的联系（绘图或文字梳理）：河流水与地下水之间；河流水与湖泊水之间；潜水与承压水之间； 分析比较大气降水补给、冰雪融水补给（积极性、永久性两种）、湖泊补给、地下水补给五种补给的特点、分布、流量过程图。 课件展示同学梳理文字绘制图像，教师点评。 课件展示相应图示，教师归纳小结，梳理归纳如下： 一、陆地水体 1．含义：陆地上水体的总称，存在于河流、湖泊、冰川、沼泽和地下的水体。 2．类型及特点 (1)类型：陆地水eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(陆地咸水\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地下咸水,湖泊咸水)),陆地淡水——冰川所占比例最高)) (2)利用：主要来自河流水、淡水湖泊水和浅层地下淡水。 [思考]　为什么人类对冰川中的淡水直接利用的很少？ 提示：冰川多分布于极地和高纬度、高海拔地区，但这些地区人口稀少，自然环境恶劣，开发利用困难。 二、陆地水体之间的联系 （一）陆地水体之间的相互补给 陆地水体之间的联系是通过补给而联系的。陆地各种水体之间能够相互转化。 1．陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图) 2．大气降水是陆地水体最主要的补给水源。 3．冰川补给是单向补给。 4．河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。(如下列各图) (1)地下水与河流水：因为水位变化，可相互补给。水位高的补给低的一方。 (2)河流与沿途的湖泊互补eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(汛期：河流补给湖泊,枯水期：湖泊补给河流)) （二）河流的主要补给类型 河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给形式不同，同一河流不同时间的主要补给形式也不一定相同，但往往以某一种补给形式为主。河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示： 补给类型 补给季节 补给特点 影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化 雨水补给 一般以夏秋两季为主 ①时间集中； ②不连续； ③水量变化大 ①降水量的多少； ②降水量的季节分配； ③降水量的年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 季节性积雪融水补给 春季 ①有时间性； ②连续性； ③水量较稳定 ①气温高低； ②积雪多少； ③地形状况 东北地区 永久性积雪和冰川融水补给 主要在夏季 ①有时间性； ②有明显的季节变化和日变 化； ③水量较稳定 ①太阳辐射； ②气温变化； ③积雪和冰川储量 西北地区和青藏高原地区 湖泊水补给 全年 ①较稳定； ②对径流有调节作用 ①取决于湖泊与河流水位的相对位置关系； ②湖泊水量的大小 普遍 地下水补给 全年 ①稳定； ②一般与河流有互补作用 ①地下水补给区的降水量； ②地下水位与河流水位的相互位置关系 普遍 [思考]　河流流域内的湖泊与河流之间都存在互补关系吗？ 提示：不一定。位于河流源头的湖泊只能补给河流，不存在河流补给湖泊的现象。 1．图示陆地水体之间的补给关系 2．河流补给形式的判断方法 河流补给形式的判断主要看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势。 (1)河流汛期出现在春季：季节性积雪融水补给。 (2)全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给。 (3)汛期出现在夏季而冬季断流：高山冰川融水补给。 (4)汛期出现在夏季而冬季未断流：雨水补给。 知识拓展 （一）．河流流量过程线图的判读(以下图为例) (1)识别坐标代表的地理事物名称、单位及数值。两图横坐标均表示时间，甲图纵坐标为流量与降雨量，乙图为流量与温度。 (2)以横坐标的时间变化分析过程曲线弯曲变化的时段、峰值和流量。如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，温度越高，流量越大，冬季出现断流。 (3)估算径流量，确定补给形式。甲河流量与降雨量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。 (4)确定河流所在区域