人教版必修3《第12课探索生命起源之谜》备课资料.docVIP

人教版必修3《第12课 探索生命起源之谜》备课资料 九江市一中 周明学 时间：2012、12、30 课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究。 物种原来是这样，现在和将来也是这样。自然科学中受中世纪神学束缚最大的学科是塞尔维特之死一个医生在病态年代的非正常死亡是具有生命的个体的统称，包括植物和动物生物进化论，简称进化论，又称演化论是生物物种起源和发展的理论生物科学的最高层理论（Evolution），地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种。是关于生物由无生命到有生命，由低级到高级，由简单到复杂逐步演变过程的学说。进化论突破了千百年来的传统思想进化论英文“evolution”达尔文并未对“evolution”下过定义，在1859年出版的《物种起源》第一版中，也并未使用“evolution”这个字。evolution这个字在当时生物学上的意义，指的是胚胎发育的过程，并且在当时的一般用语中具有“进步”的意含，而达尔文反对将“进步”之类的用语来描述生物改变的过程。他曾在《物种起源》第7章中说：“（天择）的最后结果，包括了生物体的进步（advance）及退步（retrogression）两种现象”。后来包括达尔文在内，改用evolution来描述生物演化现象对“evolution”这个字日“进化”严复反对译为天演近年台湾教育部却更改课本，以演化论代替目前中文对于如何翻译“evolution”仍有争议。支持使用“演化”的学者认为，演化在字面上的意义比较中性，能表达连续与随机的意义；进化则带有“进步”的含意。而且由于汉语中“进”与“退”是代表相反意义的两个字，因此若使用进化，则在逻辑上不易将“退化”定义为进化的一种类型。对翻译的争论也表现了人们对进化论理解的变化，过去“进化”多表示生物朝适应环境的方向演化，而当前多人为生物的演化是随机的，并没有进步退步之分。“人文主义”和“理性主义”深入人心19世纪初期细胞学说的建立，为生物进化论的创立奠定了基础细胞学说认为一切生物都由细胞组成细胞是生命的结构单位细胞只能由细胞分裂而来。第一个发现细胞的是英国胡克发明了显微镜，随之发现了细胞罗伯特·胡克是英国物理学家和天文学家，胡克的重要贡献主要是在仪器制造方面，如协助波义耳改进抽气机，制造了复式显微镜、轮式气压计、摆钟、海洋测深仪、海水取样器等等，被后人誉为“现代仪器发明之父”，被誉为“现代仪器发明之父”。显微镜主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器是人类这个时期最伟大的发明物之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍胡克发明显微镜后，对它爱不释手，常在显微镜下观察一些小东西。一天，他在显微镜下观察一块软木薄片时，意外发现软木在显微镜下原来是另一个样子，它是由无数个蜂窝状的小房间所构成的。他非常兴奋，在1665年编写的《显微镜》一书中，详细记述了这一发现，并把这些小房间取名为“细胞”。这就是细胞发现的过程。但实际上，胡克当时看到的并不是完整的细胞，而只是植物细胞的外壳细胞壁。从胡克发现细胞开始，相隔170多年后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺创立了细胞学说。施莱登动物学家施旺施旺1858年科学家魏尔肖作出了另一个重要的论断：所有的细胞都必定来自已存在的活细胞认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的“一切细胞来自细胞”这个断言，至今仍未被推翻至此，以上三位科学家的研究结果加上许多其他科学家的发现，共同形成了比较完备的细胞学说。细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源一切细胞来自细胞推动了生物学的发展。恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪最重大的发现之一。 进化上的推动了学的发展拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。 拉马克的进化理论，即通常所称的拉马克学说提出了两个法则一个是用进废退；一个是获得性遗传。 用进废退生物体的器官经常使用就会变得发达，而不经常使用就会逐渐退化强调外界环境条件是生物发生变异变异是生物体子代与亲代之间遗传基因发生改变的现象。指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别的主要原因，并对生物进化有巨大推动作用。 所有生物变异即获得性状都是可遗传的 拉马克较有名的例子除长颈鹿外，还有对鹭、鹤等涉禽长腿的解释，即这些鸟类长期生活在水边，但不喜欢游水，为