关于加强教材配置管理和服务工作的.docVIP

关于加强教材配置管理和服务工作的 若干规定 一、教材是最为重要的教学媒体，是教学内容的主要载体，是教师教学、学生学习和课程考核的基本依据。教材配置工作是电大加强内涵建设，提高电大核心竞争力，保证教学秩序，实现教学目标，培养合格人才的基础性工作。各级电大都要将教材配送工作作为教学过程管理和学习支持服务工作的重要环节，高度重视并采取切实有效的措施，保证教材配送工作正常开展。 二、教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。各市、县级电大必须为学生修读的每门课程配置教材，并为统设必修课配置形成性考核作业册（课程考核改革不需要纸质作业册的除外），考虑到教材循环利用的实际，各市、县级电大每学期新购教材不低于应配置教材数的90%。 三、“五统一”(统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准)是电大教学质量保障体系的重要内容。为保证教材版本的准确性、杜绝盗版教材，各市级电大应组织所属县级电大统一向省校教学资源管理中心报订教材。 四、教材配置管理是教学管理的重要组成部分。省校将继续结合教学工作绩效考核、形成性考核作业册抽查、期末巡考、系统建设、县级电大建设与管理等工作，以及开展教材工作专项检查等方式，加强对市、县级电大教材配置工作管理。各市级电大也要采取有力措施，强化对县级电大教材配置工作管理。 对发现使用盗版教材的，省校将向其上级主管部门通报，并协同有关部门追究当事人的法律责任。 五、自2014年春季起，省校将根据市、县级电大上一学期的教材报订情况，对教材配置率达不到规定要求的市、县级电大，按95%的比例向市级电大配送，由市级电大再向县级电大配送。配送的具体办法另行制定。 六、教材配送服务是学习支持服务的重要环节。省校将进一步扩大送书到县的范围，完善配送机制，提高配送效率；市、县级电大要按照开课前教材到位率不低于95%（包括教材循环使用）的目标，及时报订教材并发放到学生手中。 — 2 — — 1 —