关于在本市开展创建示范性老年大学（学校）评估的方案.docVIP

附件2 第二届 “上海职业院校教学名师”评选表彰及第二届 “中国职业院校教学名师”推荐活动的实施方案 为确保评选表彰和推荐工作能公开、公平、公正开展，特制定本实施方案。 一?评选范围和名额分配 （一）评选范围：承担中高等职业院校教学任务8年及以上的专业课、实训课和公共基础课(德育课和文化课)教学任务，业绩特别突出的专任教师? 已被授予首届“中国职业院校教学名师”和“上海职业院校教学名师”称号的，不再参评同一层级的评选申报。 （二）评选名额：本次“上海职业院校教学名师”评选名额初定为15名。第二届“中国职业院校教学名师”候选人，将根据分配名额从“上海职业院校教学名师”中择优向中国职业技术教育学会推荐，推荐名额为中职5名，高职3名。 （三）每所中等职业学校原则上推荐1名教师参加评选。 高职院校的教学名师评选，因市教委高教处已连续开展了多次，协会不再另行组织。中国职业院校教学名师的候选人将由市教委高教处在评选的基础上进行推荐。 评选具体条件 （一）认真贯彻国家教育方针,热爱职业教育事业,具有高尚的职业道德和现代职业教育理念；教书育人，关爱学生,为人师表,在学生中威信较高,受到学生欢迎。 （二）具有高级教师职称。专业课?实训课教师具有3年以上相关企业经历，拥有至少一项中级（国家职业资格四级）及以上职业资格；公共基础课教师应在根据职业教育和专业特点深化课程改革，为学生职业生涯和专业发展服务方面取得显著成绩。 （三）教学工作量饱满；教学理念?教学方法和教学手段先进；积极进行课程改革,创新教学模式,改革教学内容,取得明显成效?在全市或本地区或本行业(专业)中有比较高的影响力和声誉,具有示范和带动作用。 （四）教研、科研成果显著。参与完成市级及以上教科研项目,是主研人员之一,成果已鉴定合格或已得到推广；或积极撰写教研论文,近五年在市级及以上公开发行的刊物上发表教研论文(第一作者)2篇；或主编特色教材被作为市级及以上规划教材推广使用,或获得市级及以上教材奖。 对于近年来在上海市和全国有关教师教学评比活动以及技能大赛中获得优异成绩，或指导学生在上海市和全国职业技能大赛中取得优异成绩的教师；对于在探索工学结合?校企合作?生产实训?顶岗实习等人才培养模式上有所创新的教师；对于积极参与技术改造?新技术推广工作,取得明显的经济效益和社会效益的教师；对于指导青年教师卓有成效，成为教学教研团队骨干或领军人物的教师，应优先推荐。 （五） 项目 标 准 1 教育教学素养 全身心投入教学工作，认真钻研职业教育科学，熟悉职业教育规律，在新课程开发、教学改革等方面取得突出成绩，特别在探索工学结合、校企合作、生产实习等方面取得创新性成果；积极承担教学管理、学生管理等工作，成效显著。对于职业教育特有的教学组织形式与实施等制度、机制建设上有所建树。 2 教学效果与业绩 坚持因材施教，关心学生成长，注重培养学生的职业道德、敬业精神和可持续发展能力；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，教学方法科学多样，能激发学生的学习兴趣、增进教学效果，学校教学评价多年为优秀。专业课教师既能教授专业理论课，又能指导学生实习；文化课教师积极为学生的专业学习服务；参加或指导学生参加省级或国家级专业技能竞赛、文明风采竞赛等活动，取得优异成绩。能合理利用信息技术和现代教育技术，参加省级、国家级信息化教学大赛取得优秀成绩。 3 企业经历、专业实践能力 专业课教师 累计具有企业相关技术岗位3年以上工作经历，拥有至少一项国家职业资格（中级工，或其他相当级别）以上职业资格；在行业协会或企业等机构兼任一定技术职务或承担一定工作任务，并取得具体的工作成果。 文化课教师 有到企业调研、实习的经历，了解所教学生的职业性质和专业特点；协助专业课教师指导学生参加各种专业实践活动 4 教研或科研成果显著 积极参加各种教研科研活动、职教学会的学术研究与交流活动。中职学校教师主持完成校级教研项目或参与完成省级教研项目一项，并发表与与专业相关的科研或教研论文（第一作者）2篇；或主编特色教材一部，被广泛使用；或获得省级及以上教研成果、科研成果奖。高职教师主持或主要参与（前三名）完成省级及以上科研或教研项目一项，并发表与本职工作相关的科研或教研论文（第一作者）3篇；或主编特色教材一部（本人撰写10万字以上），被广泛使用，或获得省级及以上科研成果、教研成果奖。 5 社会服务与社会声誉 面向行业企业实际需求，开展相关培训、生产和技术服务项目，取得良好效果；独立或与行业企业合作开展技术开发及应用推广，成效显著；在服务社会工作中发挥骨干作用，有较大贡献。 三、注意事项 （一）教师个人提出申请或学校提名,经过学校研究确定候选人,经校内公示后，填写推荐表申报? 上报材料包括:① “上海职业院校教学名师”候选人推荐表