关于高职高等数学教学的思考.docVIP

高职数学课教学面临问题的分析及对策 乌凤山 摘 要：数学作为高等职业院校重要的基础课程和工具课程，是高等职业教育课程体系中不可缺少的重要组成部分数学作为高等职业院校重要的基础课程和工具课程，是高等职业教育课程体系中不可缺少的重要组成部分。但由于数学课程本身的特性，改革中始终没有实现本质的突破，因而严重制约了该课程在高职教育中功能的发挥。，使得位于批次录取高职院校的生源质量下降素质在原来基础上又有所下滑，数学成绩大多在、十分，更低的还有一、二十分。数学课程目标、内容及实施进行反思，明确的方向明晰课教学的目标定位，实现课程功能转变。教育部年月《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》 高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性强调学生职业技能培养，忽视人文素质培养注意专业技能教育向综合素质教育转变。高职教育要面向生产一线和基层管理岗位培养高技能人才，也承担不断更新、提升一线劳动者素质的任务。，突出“能力本位”指导思想，为素质教育为核心教学目标的形象思维活跃，不善抽象思维认知特点符合职业教育做中学、做中教教学特点提高数学运算能力基本工具使用能力逻辑思维能力了解高等数学概念产生的背景，理解概念和结论的本质，体会其所蕴含的数学思想和方法，自主学习，体验数学提高学习数学的兴趣培养良好的数学素养，形成科学的学习态度从而提高学生运用数学方法分析问题和解决问题的能力会用有关数学