2013江苏省连云港市岗埠中学中考语文复习教案：《山市》.docVIP

授课时间 ： 年 月 日 总计 课时 教学目标 ： ① 学习积累一些文言词语，理解课文大意。 ② 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 ③ 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 教学重、难点 ： 反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 课时安排 ：一课时 第一课时 教学过程 复备栏 一、?布置预习： 1、?查阅与作者蒲松龄相关的资料，简单了解《聊斋志异》? 2、?导入：展示几幅海市蜃楼的图片，提问：你见过这样的景象么？你知道它是什么吗？（学生自由发言）?在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”?。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）?今天我们就来随着清代的著名作家蒲松龄来观赏一次山市的出现过程吧！ 3、介绍作者、作品：? ? 作者：蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。?作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。? 二、?整体感知，熟读课文 1、?指几名学生朗读。 注意以下字的读音： 奂huàn? 邑yì? 冥míng? 甍měng ?垣yuán 睥pì睨nì ?亘gèn? 莽mǎng ? 霄xiāo 扉fēi? 缥piao?缈miǎo? 逾yú? 倏shū 2、学生两人一组，再将课文读给自己的前后桌听。? 3、全班齐读课文一遍。? 三、?理通文意? 1、?自己结合课下注解，翻译课文，并画出自己不会翻译的句子及词语。? 2、?班中交流翻译解决难译的句子。 3、?比赛翻译课文五、?布置作业1、?熟读课文，复习重点字的读音、意义。2、?翻译课文。（抄一句原文，翻译一句。）? 4、?查阅相关材料，看山市、海市是怎样形成的？ 5、?解释加点的字 （1）?邑八景之一也 （2）?数年恒不一见 （3）?高插青冥 （4）?念近中无此禅院 （5）?无何，碧瓦飞甍 （6）?未几，高垣睥睨 （7）?连亘六七里 （8）?尘气莽莽然 （9）?裁如星点 （10）?又其上则黯然缥缈 （11）?倏忽如拳如豆? 四、?分析课文? 1、?全班齐读课文，同时思考山市的全过程，可分为几个阶段？（是以什么为顺序的？画出表示时间的词语？）这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？? 2、山市的具体变化如何，画出描绘的词语?? 3、展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市”。? 4、探究“山市”形成的原因山市形成的原因是什么？? 五、?总结练习? 六、?布置作业? 1、?背诵课文 2、学生翻译课文学生检测学生在书上画出表现时间的词语。 教学反思：