大学生综合素质测评系统分析与设计开题报告(模板).docVIP

中 北 大 学 毕业设计开题报告 学 生 姓 名： 学 号： 学 院、系： 专 业： 设 计 题 目： 大学生综合素质测评系统分析与设计 指 导 教 师： 年 月 日  毕 业 设 计 开 题 报 告 1．结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，撰写2000字左右的文献综述： 文 献 综 述 一、本课题的研究背景及意义 随着科技的不断提高，计算机科学日渐成熟，许多工作都在计算机系统的帮助下得到了长足的发展和进步。使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 学生综合测评是学生管理的基础。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。在传统模式下利用人工进行学生综合素质管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，随着高校建设和学生管理工作的发展，学生数据信息的维护和管理变得异常繁重等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。本论文的目的就是为了满足现代化高校学生信息管理的需要，不但能够实现方便快捷的数据管理和维护，而且能够对调整今后教学改革和学生就业进行必要的指导。 二、本课题国内外研究现状 1．国外研究现状 美国学者赖斯主张用统一的测验去考查、比较、评定各校学生的成绩。他用若干年时间，编制了算术、拼写、语言等测验，曾有数万名的学生接受过他的测验。据此，赖斯开展一些相关的教育研究项目，在会议上或刊物上发表研究论文，引起许多对教育测量感兴趣的学者的重视。还有来自英国的个别差异研究、德国的实验心理学研究、法国的异常心理及智力测验研究、美国的本土化的智力测验研究等一些研究力量，共同对教育测量学科的发展起着催化的作用。美国心理学家桑代克(E.L.Thorndike)有幸集欧美各国的研究与思想为一身，出版了闻名于世的论著《精神与社会测量导论》一书，较系统地介绍了教育统计方法及编制测验的基本原理[1]。 2．国内研究现状 随着各种数理方法、统计方法以及运筹学和信息论系统理论的应用，综合测评方法有了长足的发展。从目前的发展来看，多指标综合测评的应用主要涉及到大类方法常规数学方法、模糊学方法和多元统计分析方法。常用的合成方法的数学模型有以下种线性加权综合法（“加法”合成法）非线性加权合成法（“乘法”合成法）增益性线性加权合成法。传统的总分法和加权算术平均法就属于线性加权综合法的范畴，李真和张琼应用综合评分法 ［］毛军权和万远英应用层次分析法［］分别对大学生综合素质测评进行了详细的论述也都属于线性加权综合法的范畴。模糊综合测评方法是应用模糊关系合成的原理，从多个因素对被评判对象所隶属等级状况进行综合性评判的一种方法。模糊综合测评被广泛应用于大学生的综合测评方面。赵淑英和李勤运用模糊数学的理论分别就模糊综合测评模型的建立步骤和多层次模糊综合评价模型作了详实的探讨［］。随着其他方法的发展，模糊综合评价方法又出现了几种改进的方法，譬如贺华将聚类分析的思想引入到模糊综合测评将模糊聚类分析引入评估，建立一种开放的评估模型［］牛冀平运用多层Fuzzy评价模型测评大学生综合素质也是模糊综合评价方法的扩展［］应用与综合测评的多元统计分析方法主要有主成分分析法、因子分析法、判别分析法和聚类分析法。丁芳梅曾运用TOPSIS法对大学生综合素质进行了评估［］美瑛运用熵权和广T关联度方法对20名大学生6项指标进行分析［］李平和张华都曾用神经网络模型对大学生综合素质进行了评价［］ 三、本课题相关理论综述 1．学生综合素质和测评方法 赵淑英在其论文中说，综合测评就是对被测对象进行客观、公正、合理的全面评价。①课程本位评价；②真实评价；③实作评价和案卷评价；④动态评价；⑤生态评价。⑥计算机本位测验[14]。 2．数据库及访问方式 甘仞初在《信息系统开发》一书中写道，数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。数据库的作用在于组织和表达信息。其中，关系数据库中包含了多个数据表的信息，含有各个不同部分的术语，①用户参与的原则；②“先逻辑后物理”的原则；③ “自顶向下”的原则；④工作成果描述（主要指文档）标准化的原则。其具体开发步骤可分为以下四步：系统规划，系统开发（包括系统分析，系统设计，系统实施），系统的运行及维护，系统评价。 Mcleod提出了原型法[17]。其基本思想是在系统开发的初期，尽快构造出系统的原型，使用户能及早地运行这个系统原型，通过使用它、熟悉它，受到启发并取得经验，然后对系统的目标和功能提出更精确、具体的要求，研制人员据此逐渐修改和完善原型，使它满足用户的需求，最后完成系统的开发。该方法大大提高了系统开发效率，弥补了结构化生命周