从条件论角度看马恩关于人的全面发展理论.pdfVIP

从条件论角度看马恩关才人的全面发展理论 口邱柏生(复旦大学国际关系与公共事务学院教授上海200433) 摘要：马克思恩格斯从不抽象地说明人的发展问题，而是始终将人的发展问题与工人 阶级的现实遭遇和未来命运紧密联系在一块，在阐述工人阶级现实发展的内在要求、表现 以及必须具备的发展条件的过程中，阐发了人的全面发展的基本内涵。而人的全面发展的 条件主要指社会政治条件、经济条件、组织条件、教育训练条件等。要改变人们以往习惯 于将人的全面发展理论仅仅看作是一种教育价值观的认知，充分认识马恩关于人的全面发 展理论更是一种社会政治价值观，因此具有统领社会发展和人的发展的理论指导地位。 关键词：马克思恩格斯；人的全面发展理论；条件；社会政治价值观 中图分类号：A81文献标识码：A 马克思恩格斯关于人的全面发展的理论，是 面发展时所涉及的条件问题。 我国教育界特别是思想政治教育学科长期以来一 不难发现，马克思和恩格斯有关人的全面发 直比较关注的指导性理论，并且有许多学者和实 展的论述，大量散见于他们的许多名著中，如 际教育工作者对这一理论发表了许多有影响力的 《英国工人阶级状况》、《德意志意识形态》、 研究意见。这些研究意见丰富和拓展了人们对马 《共产党宣言》、《经济学手稿》、《资本论》、 恩关于人的全面发展理论的认识或理解。纵观这 《哥达纲领批判》、《反杜林论》、《社会主义从 些研究，也能发现一些特征，其中一个特征是对 空想到科学的发展》等，这些论述主要不是从教 马恩的人的全面发展理论的内涵性研究较多，即 育学的角度，而是从社会历史哲学的角度出发， 主要围绕人的全面发展的内涵、表现等进行研 将人的全面发展问题与社会发展结合起来，并且 究，而较少从条件论的角度对这一理论进行研 以此作为共产主义社会的最重要的本质特征加以 究；并且在研究中习惯于将马恩的人的全面发展 阐发。 理论局限于教育价值观的理解，而较少看到这个 马克思恩格斯在分析人的全面发展问题时是 理论更是一种社会政治价值观。本文试图从条件 有条件论者，并且始终坚持以历史的、具体的、 论的角度来解读这一理论，并期望对我们今天重 联系的、发展的观点看问题。可以简要地认为， 视人的全面发展问题时强化有关条件的意识产生 他们主要围绕着人的发展的社会政治条件、经济 一些力所能及的影响。 条件、组织条件、教育训练条件等因素进行阐 本文所称谓的条件论，无非是想重申马克思 发。 主义一直坚持的一种方法论，即把任何事物都看 作是具体的，并在一定的时间、地点和条件下发 生、发展和走向它的归宿的。马克思恩格斯从不 抽象地说明人的发展问题，而是始终将人的发展 马克思和恩格斯大量注意的是人的发展所涉 问题与工人阶级的现实遭遇和未来命运紧密联系 及的社会政治条件。在著名的三大社会形态理论 在一块，并且坚持历史与逻辑的统一，在阐述工 中，马克思区分了自然经济形态、商品经济形态 人阶级现实发展的内在要求、表现以及必须具备 和产品经济形态三种社会形态，与这三大社会形 的发展条件的过程中，阐发了人的全面发展的基 态相对应的人的发展状况是不同的，那就是人的 本要求。因此，我们需要厘清马恩在论述人的全 依赖关系、“以物的依赖性为基础的人的独立 Tribune2006．9 ⑧Jianghan 万方数据 性”以及最高形态的“建立在个人全面发展和他 和其他方法使工人的职能和劳动过程的社会结合 们共同的社会生产能力成为它们的社会财富这一