化学与技术和实验化学这样的模块运用纸笔测验进行评价时.docVIP

化学与生活、化学与技术和实验化学这样的模块运用纸笔测验进行评价时应注意什么？ 1．紧密联系实际 课标要求学生有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断；赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。因此，命题应注重联系实际，使学生从化学角度去解决生活中的问题，使新课标的思想理念通过试题考察逐步落到实处。 如在学完课题1——《关注空气质量》后可以设置以下题目： 1.1 我国三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生能源——水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，三峡工程有助于控制 ①温室效应 ②形成酸雨 ③空气中的固体颗粒浓度 ④白色污染 A．只有① B．只有①② C．①②③ D．①②③④ 1.2 调查表明，嘉陵江大桥锈蚀速度每年为0.16mm，远远超过瑞典斯德哥尔摩大桥每年0.03mm的锈蚀速度。1982年6月8日，重庆市下了一场大雨。市郊1300多公顷水稻突然枯黄，好象火烧过一样，几天后，局部枯死。根据上述材料回答： （1）上述材料中出现的现象，产生的直接原因是 污染问题。 （2）八十年代后，这种问题在我国不断加重，试分析其原因。 1.3 吸烟有害健康，为了鉴定烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟产生的烟雾进行适当的处理后依次通过以下足量的试剂：①澄清石灰水；②氢氧化钠溶液；③灼热的黑色氧化铜粉未；④澄清石灰水。发现①④中澄清石灰水变浑浊，其它无明显现象，试回答： （1）①中现象说明 ； （2）烟雾中是否存在CO？ ，做出此判断所依据的实验现象是 ； （3）若在香烟的一端加上过滤嘴，能否滤去烟雾中的CO2和CO？ （4）吸入烟气会造成呼吸功能严重障碍以至心肺衰竭而死亡。指出由外呼吸衰竭后造成心脏供氧不足，使心脏机能受到什么影响？ 学生在学习化学时应经常关心生活和生产中的现象，以上三个题目的设置不仅联系实际，学以致用，还可以引起兴趣，激发求知欲，开阔视野，有利于对学生素质的培养。这也是《化学与生活》、《化学与技术》等模块编写的意图所在。此类题目的素材可能比较新，也可以直接来源于社会热点问题或与人们生活息息相关的生活问题，但一定要注意所考查知识点的基础性，结合本校本区学生和教学实际，紧扣新课标不出太难太偏怪题，即源于课本而高于课本。 2．引导自主探究 化学是以实验为基础的学科，而实验是培养学生创新能力和实践能力的重要手段。应该多设计以能力立意的探究性试题，此类题目的合理设置有助于学生体验化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。并且可以发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 探究性试题的的特点突出体现在将实验融入到生产、生活和科学研究的背景中，先创设实验探究的情景，以激发学生的自主探究兴趣，引发学生思考回忆，最终解决问题。 如在学完课题3——《垃圾的妥善处理与利用》后可以设置下面题目： 2.1电池在日常生活中应用广泛，它可使电筒发亮、计算器正常使用、手表正常工作等，给人类带来很多方便，但它又会给人类产生哪些不利影响呢？据估算，一只钮扣电池可污染的水数量，一个人一生都喝不完。我们怎样证明废电池的危害呢？请完成下面关于废电池危害的实验报告： 实验目的： 。 实验方法：对比实验法 实验器材：1000毫升大烧杯两只、250毫升小烧杯一只、金鱼四条、水 实验过程： 实验1:取大、小烧杯各一个，放入早已晒过的自来水，各放入一条金鱼。然后在大烧杯中放入一节拆开的一号电池，观察废电池对金鱼的影响。过了五个半小时，发现大烧杯中的金鱼先死了，而小烧杯中的金鱼直到第二天中午才死去。 分析原因： 。 实验2:在两个大烧杯中放入同样多的水，且分别放入一条金鱼，然后又在一个烧杯中放入了从废电池中拆出来的碳棒，另一个放入了废电池中的重金属物质，进行实验。过了五个多小时后，发现放入重金属物质的烧杯中的金鱼先死了，而放入碳棒的那条金鱼一直没有死。 分析原因： 。 实验结论：