全国大学生职业生涯规划大赛作品——给梦想插上翅膀.docVIP

学 校：×××× 学 院：×××× 专 业：×××× 姓 名：×××× 性 别：×××× 学 号：×××× 参赛作品：给梦想插上翅膀 指导老师：×××× “当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，萨珀的职业生涯发展理论大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段， 设计的核心理念与整体规划……………………..6 自我分析 …………………………………………7 家庭环境与个人成长…………………………..7 个人期望与理想………………………………..7 个人及工具评价………………………………..7 职业性格分析………………………………....8 职业兴趣分析………………………………..10 职业能力分析………………………………..11 职业价值观分析……………………………..13 （四）自我分析小结…………………………………..14 外部环境分析……………………………………15 （一）家庭环境……………………………………….15 1.经济状况……………………………………...15 2.父母期望……………………………………...15 （二）学校环境……………………………………….15 1.学校建设……………………………………...15 2.教学资源…………………………………….....15 （三）社会环境……………………………………….16 1.大学生就业环境分析……………………………….16 2.就业政策及社会调查……………………………….16 3.硕士研究生招生变革分析………………………….17 (四)家庭环境、学校环境、社会环境小结…………17 （五）专业环境..………………………………………18 1.专业总体认知………………………………...18 2.专业前景预测………………………………...20 3.专业工作要求………………………………...20 4.地域及企业环境分析………………………...22 5.专业环境分析小结…………………………...23 （六)外部环境分析小结…………………………….23 确立职业方向……………………………………24 （一）swot分析………………………………………24 （二）职业定位………………………………………25 1.职业生涯总目标……………………………...25 2.实施计划……………………………………...25 职业生涯设计……………………………………27职业生涯规划一览表……………………………27 考研失败备选方案…………………………..29 求职地域受阻备选方案……………………..29 求职企业受阻备选方案……………………..29 评估调整…………………………………………29 （一）考核指标……………………………………….29（二）评估周期……………………………………….29 （三）调整办法……………………………………….29 1.调整职业目标………………………………….29 2.调整实施进度………………………………….30 （四）调整原则……………………………………….30 参考资料…………………………………………...….30 结束语…………………………………………………31 致谢……………………………………………………31 （一）家庭环境与个人成长 我出生在山西省大同市的一个普通工人家庭，父母亲都是矿山的普通工人，家庭条件中等。父母亲的经历、性格以及做事方式对我产生的影响是非常深远的，基本形成了我大部分的个人特征。 姥姥姥爷早逝，我的妈妈是长女，就不得不担负起供养舅舅姨姨上学，抚养其长大成人的重任，事实上，姨姨舅舅和我犹如兄妹，五个人的生活过的也甚为拮据。爸爸也因此不得不赚取更多的钱支撑家庭，但从未有过怨言，待姨姨舅舅犹如自己的儿女。这样的宽容和善良令我钦佩至极。 妈妈一生多病，曾经历了两次手术，一次是生死攸关的心脏病手术，一次是胆结石手术，但是在妈妈身上，我看到的没有痛苦，只有一如既往的开朗、坚强、勇敢、自信。 妈妈对