历史材料题的解题方法.docVIP

历史材料题的解答方法第一遍，粗读（看），明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠做到怎么问就怎么答，如果某一问有几个要求回答的中心词，那么在作答时最好把表示回内容的心词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体答案前面组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要点的话，用序号标示出来对于启示说明经验教训类问题，要从不同角度、不同层次思考和组织答案，不要在某一个方面展开叙述或分析对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少就答多少，不要空题，因为高考评卷时，对错答的不负分，另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标准往往是答案合理即可得分，实际上给每位考生留下了发挥的空间。要使用正确的历史名词、历史术语。从高考文综历史评分细则来看，其明确规定“用词不准或词不达意者”，均只给少量分数或者不给分。历史学科中有许多概念和专有名词，例如自然经济、商品经济、土地所有制、君主立宪制、资本原始积累、、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局等，必须准确表达，不能张冠李戴=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） （1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… （2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… （3）文化背景=思想+科技+教育+…… 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 2、历史特点类 从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑； 3、历史原因类： （1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） （政治+经济+思想） （2）原因深度：→直接→主要→根本 根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。 主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考； 客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。 4、根本原因类： 经济现象：从生产力发展水平、生产关系（上层建筑）的反作用考虑 政治现象：从经济方面考虑； 思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑； 5、目的、动机：→直接→主要→根本 （1）直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 （2）主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 （3）根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益） 6、比较类： 首先要明确比较对象（是相同、是不同、还是异同），从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑；组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“；组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”A.---B---C---” 7、影响或意义类： 影响或意义=（积极+消极）（国内+国际）（经济+政治+文化）+深远影响…… ⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+…… ⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+…… 8、判断成败及原因类： ⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务 ⑵成败原因=（主观+客观）（经济+政治+军事+策略+……） （历史发展的潮流和趋势改革的政策与措施新旧势力的力量对比四看改革者的素质如何=（社会条件+阶级本质）（进步/局限） 9、性质分析类： 任务+领导阶级+主力+手段+结果…… 10、历史评价类 ⑴人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论…… ⑵事物评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论 ⑶观点评价=是什么（材料的观点或你的观点）+为什么（你的理由）+怎么样（对错的根源及正确的观点） 11、启示、认识类： ⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+…… ⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+…… ⑶文化=批判+改造+继承+发展+…… 12、开放性问答题 解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化