和谐教育项目研究中心工作总结.docVIP

和谐教育项目研究中心工作总结 2007——2008学年度第二学期 一学期来，学校教科室遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。在和谐教育项目研究中心工作中，我们坚持以教学为中心，以质量为根本，全面提高教师的理论素养和实践能力，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。 一、注重过程，提高“和谐教育”将“和谐教育”项目研究分解成4个项目研究小组学生个性发展的和谐研究小组；教师专业成长的和谐研究小组；家校协作关系的和谐研究小组；管理服务中的和谐研究小组。并明确各研究小组的研究内容 2月日，南京市教科所召开年南京市项目研究中心工作会议，有四所学校成为南京市教科所项目研究中心，并举行授牌仪式．长江路小学和谐教育项目研究中心是其中之一．我校将以此为起点，使学校教科研工作朝着兴教兴校的方向发展，朝着专业的方向发展，朝着素质教育的方向发展．,长江路小学在科艺二楼举行了一年一度的教师论文报告会.会上首先由宋校长宣读了论文获奖名单.然后从获得一等奖的文章中,选取了五篇文章进行大会交流.由于所选论文具有一定的代表性,主讲老师做了精心准备,报告会取得圆满成功.3月20日下午，南京师范大学吴永军教授到到我校讲学，长小全体教职员工、凤凰母语研究所研究员、部分兄弟学校的教师聆听了吴教授题为《和谐课堂的再认识》的学术报告。吴教授全新的教育理念和先进的教学策略在与会教师思想产生了强烈的共鸣。学校以此拉开了“课题活动月”的序幕。在为期一个月的时间里，学校教科室以此为专题组织青年教师开展学科沙龙活动以及课堂教学展示活动。4月28日，举办了《构建母语教育和谐课堂的校本研究》中期成果展示活动。此课题是全国教育科学规划教育部课题《新课程背景下小学母语教育研究》子课题。本次活动由凤凰母语研究所主办，来自陕西、山东、河南、安徽等省和苏南苏北各相关课题组成员90多人参加了会议。 上午，与会同志先听了学校秦钰老师和唐文国老师执教的两节研究课。接着，宋校长介绍了长小《构建母语教育和谐课堂的校本研究》课题研究情况。随后，著名特级教师王兰、刘军的精彩发言，拉开了语文课题组沙龙活动的序幕。6位老师就“和谐的母语课堂”中和谐的师生关系、工具性和人文性和谐、识字教学中学生本体的和谐、一元标准和多元解读的和谐等关系发表了自己的观点。省小语会会长、特级教师袁浩教授，省和谐教育专业委员会理事长、玄武区教科所所长特级教师陈立春、分别对本次活动进行点评，他们对长江路小学展示的两节语文课给予了高度评价，对学校课题研究取得的阶段研究成果给予了充分肯定。最后，苏教版小学语文教材主编、原江苏省教研室朱家珑主任进行总结性发言。下午，凤凰母语研究所徐晓华所长主持课题研究交流活动，全体课题组成员畅所欲言，交流会获得圆满成功。 3