【创新设计】2014-2015学年高中语文 作为生物的社会同步训练 新人教版必修5.docVIP

　作为生物的社会 (时间：45分钟　满分：40分) 一、基础知识(12分) 1．下列加点字的读音全都相同的一项是(　　)(3分) A．鲱鱼　斐然　柴扉　诽谤 B．梗节　鲠直　哽咽　田埂 C．模型　摸索　摩崖　磨房 D．蹩脚　隐蔽　憋闷　鳖裙 答案　B 解析　A项的“鲱”“扉”读“fēi”，“斐”“诽”读“fěi”。C项中的“模”“摩”读“mó”，“摸”读“mō”，“磨”读“mò”。D项的“蹩”读“bié”，“蔽”读“bì”，“憋”“鳖”读“biē”。B项全读“ěnɡ”。 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(3分) (1)同样是那种离子式的　　　　　，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停…… (2)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在　　　　　科学。 (3)它们像受了惊一样作出　　　　　，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。 A．振动　违反　反应　　　B．震动　违犯　反映 C．震动　违反　反映 D．振动　违犯　反应 答案　A 解析　“振动”指物体通过一个中心位置，不断作往复运动；“震动”意为颤动，使人心不平静。(1)句指物体的往复运动。所以选“振动”。“违反”指不遵守，不符合；“违犯”指违背和触犯，语意比“违反”重。(2)句指不符合科学规律，故选“违反”。“反映”：反照，比喻把客观事物的实质表现出来；“反应”指机体受到体