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沪教牛津版六年级英语上册教案Module3 Unit4 Unit 4 Food from other countries 单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位 （Unit Position） 1． 学习六个国家名称并能够表述商品来源是本单元重点之一。 2． 在第二单元中学习了如何表达喜好的不同程度，而在这一单元中则要学会如何表达喜欢或不喜欢做某一件事。 3． 在第一模块第一单元中已学习了单音节形容词的比较级，本单元在复习比较级的基础上继续学习单音节形容词的最高级。 （二）单元目标（Unit Target） 1． 词汇目标：掌握六个国家名及相关食物名称 2． 语法目标：能正确使用单音节形容词的比较级和最高级 3． 功能目标：正确表述自己对做某事的好恶 4． 情感目标：通过调查报告学习做一个关心他人的好孩子 ( 三 ) 单元重点 （Unit Focus） 1． 关键词汇 1） Australia, Canada, Japan, New Zealand, the USA, Thailand ( 这些词汇是本课重点，应让学生熟练掌握) 2） come from, lay the table, mix, mixture, peel, go shopping （这部分词汇在本单元中有较为重要的作用，在练习中也会反复出现，可作为重点掌握） 3) each , tin （讲清词义即可，不需扩充） 2． 语言功能 1） Asking for information 询问信息 ---Where do they come from? ---The _______ come from … 2) Likes and dislikes 喜好和厌恶 I / We / like /don’t like doing… He / She likes / doesn’t like doing… 3． 语法要点 1) 正确使用一般现在时和动词搭配like doing 。 2) 学会正确运用单音节形容词的比较级和最高级。 二、教学设计 ( Teaching Designs) 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 P53 look and learn, look and say P54 Find ask and answer 国家名在这一节可只作认知了解，课堂上可多做些句型操练。 P 55 Look and read Make Ask and answer 通过调查活动锻炼学生用不同的疑问词获取各类信息的能力。 活页资料71页72页73页 P56 Look and learn, Look and read P 57 Look and talk, Look and think 通过比照超市广告可为学生提供操练形容词比较级和最高级的机会。 商品（可加内容）海报 P58 Look and read, A survey, Now listen 在了解了like doing的结构后，通过听力练习和完成调查表使学生熟悉该结构，最后在写报告过程中运用该结构。 活页资料74页—80页 活页资料123页 Like doing 幻灯片