义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册UNIt7 教学设计.docVIP

义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册Module 3 Unit 7 “Where’s my pencil?” 花都区狮岭镇冠华小学 毕艳薇 一、简介 本次任务型活动课的主题是： Where’s the…? It’s in/on… 关键信息：通过创设情景，让学生学会这些句型，并用此句型找回自己丢失的物品。 二、学生分析 我所任教的三年级学生年龄正处在9—10岁这个阶段。他们的思维比较活跃，学习英语兴趣浓厚，语言接受能力和运用能力较强；学生好玩，好胜心和表现欲都较强，在课堂内外爱把所学的知识展现给同学和老师。 学生从一年级开始学习英语，对学习用品、身体部位、颜色、动物、数字、家庭成员等单词掌握较牢固，能用简单英语进行交流，具备良好的听说读写等技能。 学生对即将学习的内容已经具备一定的水平，而且已熟练掌握本节课出现的一些学习用品单词，如pen,pencil,ruler等。而且在二年级已接触Where is…?句型,能进行意义和交际操练。 三、教材分析 本套教材编写以对话为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有交际目的的语言任务。教材强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣 ，重视双向交流，融合学科内容，重视了灵活扩展等，教学目的是为了激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，初步建立学习英语的信心，同时培养学生的观察、记忆、思维、想像和创造能力。此外，培