素质教育不容忽视培养学生的非智力因素.docVIP

素质教育不容忽视 [内容摘要]: 学生不但是学习的主体，推行素质教育的主体， 学习是一种复杂的智慧行为活动，其行为过程都有很多心理因素直接或间接参与，根据这些心理因素的机理可将它们分为智力因素和非智力因素。大量实验证明：人的智力因素主要由先天遗传决定，相差不太大，而对提高学生学习成绩的非智力因素就显得非常重要。因此，班主任在工作中应该帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，以促进其智力的发展。那么，如何培养学生的非智力因素呢？下面就我在班工作实践中谈谈这方面的做法： 一、帮助学生树立正确的理想观念，明确学习目标，激发学习兴趣 一个合理的目标对人的行为具有激励作用，能鼓舞人心，增强行为的内驱力。在遇到困难时，它能给人以克服困难的动力，当接近目标时，能增强人的自信心，促进人向更高的目标前进。许多班主任在接受一个新班时，往往首先着眼于学生原有成绩好坏或是否有得力的班干部，并因此庆幸或抱怨，殊不知原有成绩并非今后学习动向的标志 。所以，我在班主任工作中，打破他人的传统观念，经常利用班会、集会、活动等形式，满足不同层次的学生的要求，使他们具有明确的学习动机和端正的学习态度。这样，才能激发他们的学习兴趣，使他们学习有目标，努力有方向。 二、培养学生坚韧不拨的意志，坚持勤学苦练的态度 常言道：“有志者，事竟成”，可以说意志是成人、成才、成事的关键。无论从事什么活动，如果没有坚强的意志，都