论思想政治理论课“学生为本”与“教师主导”相结合.docVIP

论思想政治理论课“学生为本”与“教师主导”相结合 王建新 （华东师范大学 社会科学部，上海 200062） [摘 要] 思想政治理论课教学强调“学生为本”和“教师主导”，这是由教学的目的、教师的地位和作用等多种因素所决定的。而只有正确的解读两者之间的关系，并在教学中将其协调、有机的统一起来，才能更好的提高教学有效性。 [关键词] 学生为本 教师主导 关系 结合 在思想政治理论课教学中，应坚持“学生为本”、“教师主导”等原则。那么，“学生为本”与“教师主导”的理论依据、内涵、价值指涉，两者之间的辩证关系、以及在教学中如何实施等问题是本文探讨的重点。 一、“学生为本”的理论依据 就哲学本原上讲，“本”即本位、根本，它关涉一切活动的起点、归宿、目的、终极意义以及评价标准、尺度等意义。在思想理论课程教学中，强调“以学生为本”，强调的是学生的地位和作用，学生的全面、真实的本质。“以学生为本”，是我们教学认识和教学实践的逻辑起点。而之所以强调教学以“学生为本”，是由于以下几方面因素决定的： 第一，就教学的定位来讲，学生是教学的中心，也是教学的目的；学生是教学的出发点，也是教学的归宿；学生是教学的基础，也是教学的根本。一切教学都必须以“学生为本”，因为教学在本质上是人的教学，是一种“人为的”且“为人的”活动，这种活动以促进学生自身的完善与发展为根本目的。“以学生为本”理念摒弃了