课题研究中相关概念辨析.docVIP

课题研究文本中常见术语释义 李哉平 朱富强 我们在中小学科研管理过程中，存在着课题研究文本中术语使用不当的现象。为此，我们选择了几个常见而易混淆的术语进行释义，以求达成共识。 ⒈实践、探索、研究、整合 课题的名称往往包含“实践”、“探索”、“研究”等涉及研究方法的词汇。从词典知，实践是“实行（自己的主张），履行（自己的诺言），人们改造自然和改造社会的有意识的活动”；探索是“多方寻求答案，解决疑问”；研究是“探求事物的真相、性质、规律等，考虑或商讨（意见、问题）”。因此在课题名表述中，我们的理解是：如有“实践”的，则课题多以活动为载体而展开；有“探索”的，则需要研究者提出有创新的观点；单写“研究”的，则课题采用的是思辨性方法，或是需要多元方法的组合。 整合也是课题名中广泛应用的一个术语，就是把不同的事物与物质相互渗透与交互，资源共享结合在一起，以发挥最大的价值。狭义上好、坏的事物，在广义上及现实中都有其存在的价值，把它们的价值有机的结合在一起，使本来无意义的事物变得有意义起来，让这些单一看来无意义或意义不大的事物获得超值的效果。 在课题名表述中，“××研究”是一种最为常见的类型。如课题研究所采用的方法是以某一种科研方法为主的，则可以在课题名中直接写明，如行动研究、实验研究、调查研究等。有时也会把“实践、探索、研究、整合”搅在一起，如“实践探索”、“整合研究”等，可以参照上述的理解，