课题：噪声的危害与控制.docVIP

课题：噪声的危害与控制 教材与学情分析： 　　噪声污染跟水污染、大气污染、固体废弃物污染一起，并称为当代社会的四大污染。本节教材的物理知识较少，教学中要从保护环境出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生应用科学方法保护环境的意识和可持续发展意识。 　　此前，学生已学习了声音的产生和传播，知道了人耳听声的原理，理解了声音的三种特性。同时，在日常生活中，学生接触过噪声，受过噪声的一定危害。因此，通过本节教学后学生应该较容易达到教学目标的要求。 教学目标 　　1、知识与技能：了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 　　2、过程与方法：通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 3、情感态度与价值观：通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 教学重点与难点 　　重点：知道噪声的来源、危害及控制噪声的途径。 　　难点：提高环保意识。 教学资源： 　　噪声检测仪、录音机、《二泉映月》磁带、玻璃板、泡沫塑料、小闹钟、空纸盒、棉花等。 教学模式： 　　采用探究与讨论相结合的教学方法。教学过程 教师活动 学生活动 结果及结论 说明 复习 （1）声音如何产生与传播？ （2）我们怎样听到声音？ （3）声音有哪些特性 导入 用录音机播放《二泉映月》2分钟再将收音机调到电台边缘。 问题1： 从环保角度和物理角度分别如何认识噪音？ ? ? ? 问题2：