浅议音乐艺术教育对高职学生能力素质的影响.pdfVIP

第24卷 第 79期 广东青年干部学院学报 V01．24No．79 2010年 3月 JournalofGuangdongYounhLeade~College Mar 2009 浅议音乐艺术教育对高职学生能力素质的影晌 王周秀 (广东青年干部学院，广州 510507) 摘 要：音乐艺术教育对高职学生的综合素质能力起着重要的作用，主要体现为审美观、创新能力及身心健康 等方面的培养具有非常重要的现实意义。同时，音乐艺术教育是高职院校素质教育的重要途径之一，需要不断加强 与提高。 关键词：音乐艺术教育；高职学生；能力素质 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009—5446(2010)01—0080—03 在国家大力发展高等职业教育的今天，音乐艺 术教育作为素质教育的一个重要组成部分，对于进 一 、 音乐艺术教育有利于高职学生树立 一 步完善高职学生的综合素质能力起着重要的作 正确的审美观 用。音乐艺术教育对高职学生综合素质能力的培养 具有非常重要的现实意义。但是，当前高职音乐艺 高职院校素质教育的目的就是使学生 “会做 术教育的状况不容乐观。随着我国改革开放的深 人 、会求知 、会健体 ，会劳动 、会生活 、会审 入，一些不健康的东西不断地侵蚀着我们的广大青 美。”而音乐教育是实施素质教育的最有效的、最 少年，尤其是他们的审美观令人担忧。主要表现为 自然的手段之一。荀子认为音乐可以 “正身行，广 情感冷漠，以自我为中心，盲 目追求所谓的时尚。 教化，美风俗”。这大概就是音乐在思想道德素质 一 些学生对书本的歌曲不感兴趣，他们只喜欢流行 中的力量吧!优美高尚的音乐，蕴涵着潜移默化的 歌曲和摇滚乐，对各种另类时尚歌曲非常入迷，对 高尚情操。声情并茂的音乐艺术是塑造青少年灵魂 通俗歌星异常膜拜，从发式、衣着打扮，到饮食、 的有力手段，对青少年陶冶情操、品行修养，树立 生活等，都以某一歌星、明星为模式。却对那些源 正确的审美观起到独特的作用…。针对高职院校学 远流长、背景深厚、内涵深刻的中外经典艺术兴趣 生音乐基础较差，对音乐还处在 “不完善的感知” 不大，格格不入，经典艺术被 “严重边缘化”，青 状态，在教学的过程中应加强培养其感受音乐语言 少年的美育素质呈现 “通俗艺术是主食”的尴尬境 的能力，强化学生审美感官的感受能力。因此教师 况。有不少学生养成了急功近利、注重发泄、过分 应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声 沉醉 、难以自拔的审美性情，与传统文化有隔膜 等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意 感，缺乏健康向上的审美观念。这种状况如果任其 境，抒发美好的情感，让学生在理解美、表现美、 发展下去，将会对学生的人生观、价值观、世界观 鉴赏美中培养高尚的情操和道德。如在欣赏我国人 产生不利的影响，对于学生的身心发展极为不利。 民音乐家冼星海的作品 《黄河大合唱》时，除了让 针对现状，加强对高职学生的音乐艺术教育显得尤 学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外， 为迫切和重要。在此，我就音乐艺术教育对高职学 更要重点强调开篇作品中 《黄河船夫曲》采用了劳 生能力素质的影响谈几点看法。 动号子的体裁形式，展现了乌云满天，惊涛拍岸， 收稿 日期：2009～08—3