面向学生的美国国家教育技术标准（2007版）.docVIP

面向管理者的国家教育技术标准（ISTE2009版） 1 有远见的领导能力 教育管理者激发： 利用去学习，让学校领导和。国家在政策资金方面支持 2 数字时代的学习文化 教育管理者一个的数字学习文化： 教学改革数字化技术一个学习者为中心的满足需求环境保证技术开展推动并参与国家和全球的促进创新协作的学习共同体 3 专业实践方面的卓越表现 教育管理者 安排时间、提供资源和机会，保证教师在教育技术学习和学科整合方面能持续地发展。 推动和参与到有利于学习技术 4 系统化改进 教育管理者 引导有目标的变革，以便通过有效利用信息技术和多媒体资源最快地达到学习目标。 通力协作,通过建立评价标准、收集与分析数据、解释结果及共享成果以提升员工绩效和改进学生学习。 雇 5 数字化公民素养 教育管理者 推进、示范并建立安全、合法和有道德地使用数字化信息和技术的政策。 促进和示范有关信息和技术使用方面的负责任的社会交往。 通过使用现代交流和协作的工具，示范和推进对共享文化的理解和全球化问题的参与。 1