高中学生英语成绩性别差异的归因分析及教学对策.docVIP

高中学生英语成绩性别差异的归因分析及教学对策 上海师范大学附属外国语中学 乔金荣 一、问题的提出 众所周知,无论是经验之谈还是研究成果,总的来说都认为女生的语言能力优于男生。男生的英语成绩不如女生。通过对高中学生在主要学科学习中存在的性别差异，特别是学习中的性别差异的对比，从男、女学生智力和非智力因素两方面入手，进行了、、兴趣水平等方面差异的分析研究，并针对同学在学习中的困难，提出了因施教，提高学习效果的教学对策。高中男、女学生在学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这是困扰广大教育工作者的一个难题，也是全面提高教学质量的一个巨大的障碍。、男女学生成绩对比 本人对高一、高二、高三三个年级，班级的语文、数学、外语物理成绩进行了调查，数据如表１所示。 物理 高一 男生 75.2 91 74 86 88 女生 79.5 82 78.5 79.6 80.5 高二 男生 77 89 71 82 83 女生 80.3 76 76.3 73 78 高三 男生 95.7 119 95 128 118 女生 102.1 108 109.5 109 96 注:高一、高二各门学科为100分制；高三各门学科为150分制。 表 （1） 　 根据表可以看出，语文、英语两科女生成绩优于男生，特别是英语，女生遥遥领先；高一到高三随着年级的上升，男、女学生成绩不断拉大，高一时超过生4.5