浅水洼里的小鱼教案98526.docVIP

《浅水洼里的小鱼》第一课时教案 设计理念： “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了使文本成为一个有效的载体，引领着学生感受语言文字的精妙，体会文章所蕴涵的深刻含义，教学中，围绕小鱼的困境、男孩的动作，精心创设教学情境，采用了换位思考、阅读反思等诸多方法，让学生透过文本走进小鱼，走进小男孩，与他们同呼吸、共命运，共同感受生命的可贵，激发他们保护动物、珍爱生命的意识，建设开放而富有活力的语文大课堂。 教学目标： 1．认识“甚”等7个字，会写“腰、捡”两字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，表达出小鱼的可怜和小男孩的用心。 3．表达对小男孩的敬佩之情。 重点： 朗读课文，体会小鱼的困境，以及对对小男孩的敬佩。 难点： 通过品重点句、重点词来挖掘文本所蕴涵的人文精神，让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情，从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。 课前谈话： 猜谜： 有头没有颈，无衣却有鳞，有翅不会飞，无脚倒能行。打一动物。 说说鱼的特点。 视频播放，激发兴趣 小朋友，我们都知道：大海是鱼儿的家，鱼儿在蔚蓝色的大海中快活地游来游去。看（《海底总动员》片断） 说说你看到了什么？从哪儿看出它们很快乐？…… 教学过程： 一、激情描述，导入新知 1、揭题：师：小鱼在大海里快乐地生活着，可是有一天，它们被狂风巨浪推到了海边，有许多小鱼留在了沙滩上的浅水洼里，再也