浅水洼里的小鱼教案设计.docVIP

浅水洼里的小鱼教案设计 一、复习 1复习生字。小老师带读 2.复习词语。小组比赛读 二、视频播放，激发兴趣 师：小朋友，我们都知道：森林是小鸟的家，鸟儿在蓝天上自由地飞翔，歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝色的大海中快活地游来游去。今天，刘老师就给大家带来了一段小鱼在大海中生活的录像片断。 【导入课题，让学生观看一段小鱼在大海中生活的录像片断，激发了学生的学习兴趣，也为学习本课做了很好的铺垫。】 师：看到这美丽的画面你想说些什么？ 生：这些小鱼的身上有五彩的斑点，它们很美。如果我能像小鱼一样在水里自由自在地生活，那该多好啊！ 师：这个小朋友用了“五彩的斑点”。这个词语用得好不好？我们一块儿说一遍。 【随机点拨，有意识地进行语言训练，有助于发展学生的语言。】 师：看到这些画面，你还想说什么？ 生：我感觉小鱼在大海里生活得非常舒服，非常地幸福。 生：我觉得小鱼在大海里生活得非常快活。 【看画面，谈感受，又一次为学习课文做好了情感的铺垫。】 三、激情描述，导入新知 师：小鱼在大海里快乐、幸福地生活着。可是，有一天，大海里发生了一件让人难以想象的事，你们想知道吗？这就是我们今天要学习的第28课——《浅水洼里的小鱼》。 【激情描述，渲染气氛，进一步激发学生的学习兴趣。】 师