Module6 Unit1 教案6-新标准(三起)小学英语四年级上册.docVIP

Module 6 Unit 1 Can you run fast? 东安小学 范宝华 教学目标 词汇：can, run fast , ride fast , jump fast , ride fast’t. 能够运用can来询问别人或说说自己的能力。 教学重点 能运用句型：Can you …… ? Yes, I can. / No, I can’t. 联系实际进行交际。 教学难点 单词发音jump、 ride、 fast、 教学准备 多媒体，生词卡片，如run、 jump、 ride、 fast、 far、high， Step 1 Warming up 1.Greetings. 2.Sing a song “I’m listening to music.” Step 2 Presentation 1.呈现图片。T：Look! What’s he doing? Ss: He’s swimming. T: Yes.He can swim.拿出单词卡片，读两遍，呈现中文意思。 2.呈现任务“今天我们就来学习如何运用can 来询问别人或说说自己的能力。看看谁最能说。” 教单词can,读词。 T: I can swim. Can you swim? 动作提示并呈现句子Can you swim? 让学生读几遍句子。 T：你会游泳吗？会用英语怎么说呢？ 课件呈现Yes, I can.带学生读几遍句子。 T：那不会怎么说呢？ 课件呈现No, I can’t.教can’t。读几遍句子，可以让学生小组对话。 3.呈现打篮球图片T：Look at this picture. What is he doing? Ss: He’s playing basketball. T: I can play basketball. Can you play basketball?做动作提示，呈现Can you及词语play basketball引导学生回答。读句子Can you play basketball? 分小组读句子。 T：Can you play basketball? 引导学生回答Yes, I can.分组对话练习。 T: Now, look! 呈现play table tennis，指着Can you让学生说出句子，读几遍句子， T：Can you play table tennis? 做动作提示引导学生回答No, I can’t. 出现踢足球的图片，同法教Can you play football? 4. T: Let’s learn more words.现在我们再来学习一些表示运动的词语。 呈现图片跑步 T: Look. He can run fast. Can you run fast? 出现词语Can you, run fast 拿出单词卡片run,教单词run，注意发音，单词卡片fast，读单词，注意发音。 T：Can you do this action? 会做这个动作吗？ 读词组run fast，让学生做动作读词语，学生两两读词。 指着句子让学生读句子Can you run fast? 小组读句子，或让学生单个读。 T: Can you run fast? 让学生试着回答Yes, I can. / No, I can’t. 学生两组问两组答，同时举出笑脸，哭脸。 同法教单词，练习句型。ride fast /jump high/jump far Step 3 Listen and read 1.T:现在我们来看看Amy,Lingling,Daming,Sam会做什么？Listen carefully! 课件播放课文录音。 2.听音跟读课文。让学生进行课文句型的巩固。多读句子You can’t run fast/jump high. 3.再听课文录音，跟读句子。 Step4 Say 1.T:刚刚我们知道了Amy,Lingling,Daming,Sam会做什么，现在我们就来问问福娃贝贝会做什么？ 引导学生说出Can you句型。 T: Guess.猜猜贝贝会怎么回答，看看谁猜对了。Who can? 让学生用Yes, I can. / No, I can’t.来猜。全班一起说答案。 T:你们还想问问贝贝会不会哪种运动呢？ 让个别学生来问，也可以让两个小组一起问，男生问等等。 2.T：刚刚我们了解了福娃会做什么？运动会报名开始了现在问问你的同桌擅长哪个体育项目。Now, look here. 课件呈现出句型Can you … ? Yes,