2010年中考语文专题复习之字音字形篇.docVIP

2010年中考语文复习之字音、字形篇 复习目标： 1．识记使用频率较高又易误读的同音字、形似字和多音多义字； 2．掌握常用汉字特别是3500个常用字的读音； 3．能区别多音字在不同语境中的读音； ４．识记易错常用字的读音； ５．注意易混字的读音区别； 复习重点： 1．掌握常用汉字特别是3500个常用字的读音； 2．识记使用频率较高又易误读的同音字、形似字和多音多义字； 复习难点： 1．识记易错常用字的读音； 2．注意易混字的读音区别； 3．使用频率较高又易误读的同音字、形似字和多音多义字的写法； 学习过程： 一、【】　　1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。　　2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。　　3. 临摹名家书法，体会书法的审美价值。【】 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 解析 这类题，目的和导向性很明确，浙江卷的一大创新书写单独在全卷中列出5分，书写由专人负责评分，把它当作真正的一道题来看待，是非常有意义的；而“严格控制3分或3分以下的卷面分”及“虽有修改，但仍保持整张卷子整洁依然可以得满分”的两条人性化建议，则大大降低书写考查的门槛，使书写满分不再成为广大考生可望而不可及的标准。给加点的字注音，并根据拼音写汉字。　　2005年春节晚会上，精美绝　　　(lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌（　　）着一千多只手的金　　（bì）辉煌的拱（　　 ）门下，用翩跹（　　 ）的舞姿和斑　　　(lán)的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。?u zhì zhě shì jìng chéng (3) 根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 目不（xiá） 接 鳞次（zhì） 比 如愿以（chánɡ） (4) 根据拼音在田字格里工整地写出汉字，并给加点字注音。 () shǎn shuò yún chèn ①星光结构 春风和煦一唱一和在具体的语境中根据拼音写出汉字，选文生动亲切。最常用的基本汉字，不故意为难考生，却又。情景考查汉字将在以后成为这类题的主导模式，而选择题模式将会逐渐淡出，因为这符合新课程 “在运用中培养学习语文的能力” 。( ) A．zhān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B．qiān 迁就 忏悔 合成纤维 C．xǐnq 归省 反省 不省人事 D．qiáng翔实 倔强 风行绿墙 （2）下列划线字的注音不完全正确的是（ ） A．贫民窟（kū） 相形见拙 (chù) 白皙(xī) B．桑梓(zǐ)之地 挑拨离间（jiàn） 蜷伏(quán) C．大腹便便(pián) 孜孜不倦(zī) 锲而不舍(qiè) D．惟妙惟肖(xiào) 匀称(jūn) 卷帙浩繁（zhì） （3）选出下列词语书写不完全正确的一项是：（ ） A、①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺 B、①、不屑置辩 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增 C、①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴 D、①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊 （4）下列词语中，没有错别字的一组是 A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B．风彩 扣人心弦 舍身取义 ．陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D．真谛 呕心沥血 一愁莫展。A中“玷污”读“diàn”，“拈轻怕重”读“niān”； B中“忏悔”读“chàn”，“合成纤维”读“xiān”； D中“翔实”读“xiáng”，“倔强”读“jiàng”。） （2）Ｄ（“匀称”读“yún”）（3）A（“嘎”应为“戛”）（4）C（A中“别出新裁风彩一愁莫展 给加点的字注音，并改正句中的错别字。 阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想奇迪，享受审美乐趣。 ①熏 ②________改为①xūn②“奇”改为“启”①xūn②“奇”改为“启”【】 鞭挞 修茸 寥落 解析 此题的新意在于考查汉语拼音的书写，为以往考试所罕见。几个字本身的读音也不