家庭教育环境对农村留守初中生品德影响——以苏北J区B镇为例.pdfVIP

家庭教育环境对农村留守初中生品德的影响——以苏北J 区B 镇为例 中文摘要 中文摘要 随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断发展，城镇化的速度越来越快， 大批农民工相继涌入城市，为我国经济的建设和城市的发展做出了不可磨灭的贡 献。但是，在这些农民工入城的同时，他们的子女却因户籍、入学、物质条件缺 乏等方面的原因而不能跟随，从而只能留守农村，由其他亲属照看或独自生活， 这就造成了相当范围的父母和子女分离两地的局面。近年来，这种农村留守孩童 的现象越来越严重，已经严重影响到留守孩童的教育和他们的身心健康。 本文试以留守初中生这一特殊群体为研究对象，从家庭教育对留守初中生的 成长重要性进行入手，着重探讨留守初中生这一群体成长过程中家庭教育环境方 面存在的缺失。之所以选择这个群体，是因为农村留守初中生正处在自身成长的 关键期，他们的身心正在发育，极具可塑性，家庭教育作为一个重要的变量，对 其品德塑成会产生直接甚至终身的影响。 首先，以苏北J 区B 镇某中学作为典型个案，分析父母进城使得学生的家庭 教育主体发生变更，深刻分析留守初中生的学习生活现状，深入探讨留守初中生 的生活状况、教育状况和心理特