思想政治教育与中国特色社会主义文化学科方向团队建设项目.pptVIP

思想政治教育与中国特色社会主义文化学科方向团队建设项目汇报 汇报人：文洪朝 济南大学马克思主义学院 2014年11月28日 一、团队基本情况 一、团队基本情况 在CSSCI重要期刊发表学术论文40余篇，有多篇论文被重要媒体转载。出版学术专著4部，承担国家级和省部级研究课题12项，获省、教育厅奖项6项。已经形成稳定的研究方向，显示出较好的学术基础。 序号 论文名称 作者 发表时间 发表刊物 1、特色社会主义按劳分配的理论和实践创新 文洪朝 2012.11 毛泽东邓小平理论研究 2、 论国有资本经营预算制度的建立与完善 文洪朝 2013.03 山东社会科学 3、 网络政治与中国政治发展 董文芳 2013.06 理论探讨 4、 网络政治的兴起、概念及研究意义 董文芳 2013.11 理论学刊 5、 马克思批判视域中生产力可持续发展论 温莲香 2012.12 学术论坛 6、 90后大学生个体行为环境适应性分析 郝玉香 2012.03 福州大学学报 7、 当代女性主义认识论的理论来源探析 刘建成 2013.05 教学与研究 8、 传统家庭道德教育的形上依据 王常柱 2013.01 河北学刊 9、 马克思主义与中国文化传统交互作用的 许青春 2011.03 山东社会科学 路径探析 10、关于弘扬优秀传统文化的几个问题 许青春 2014.04 山东社会科学 一、团队基本情况 2013.03，三全六结合大学生思想政治教育模式建构与实践，获山东省高等教育教学成果一等奖 一、团队基本情况 特色一： 注重研究高校思想政治教育体系的建构。把社会主义核心价值观作为大学生思想政治教育体系的基本内容，探索通过大学生思想政治教育课程体系、实践体系、环境体系、评价体系的系统构建，实现大学生社会主义核心价值观教育的目标；从文化价值的视角研究社会主义核心价值观的内涵，分析社会主义核心价值观培育教育的阶段性特征，研究社会主义核心价值体系如何融入高校思想政治教育体系问题，创新思想政治教育体系研究的路径。 一、团队基本情况 特色二： 注重研究中国优秀传统文化的传承与创新。从梳理中国传统文化的形成与发展、分析中国传统文化的精华与糟粕入手，研究中国优秀传统文化的核心精神与价值；以马克思主义为指导，紧密结合中国现代化的历史进程，通过比较中西文化的差异以及分析西方文化对中国传统文化带来的冲击，对中国传统文化做出符合时代发展的创新。 一、团队基本情况 特色三： 注重研究大学生思想政治教育与文化建设的关系。以思想政治教育文化传播功能为主线，围绕大学生思想政治教育价值、教育内容、教育载体、教育方法、教育的时效性和大学生思想政治教育的环境体系等问题展开，重点探讨文化的建设规律、文化建设中存在的问题以及原因，探讨加强大学生思想政治教育的有效途径，积极推进中国特色社会主义文化建设。 一、团队基本情况 优势一： 团队优势。职称与学历结构合理，有教授4人，副教授3人，讲师4人，具有博士学位者6人，已经形成一个高职称、高学历、年富力强的研究团队，为本学科的深入研究提供了良好的人员保障。 一、团队基本情况 优势二： 学术优势。近三年，在CSSCI重要期刊发表学术论文40余篇，有多篇论文被重要媒体转载。出版学术专著4部，承担国家级和省部级研究课题12项，获省、教育厅奖项6项。已经形成稳定的研究方向，显示出较好的学术基础。 一、团队基本情况 优势三： 资源优势。拥有丰富的图书资源和畅通的文献查询通道，形成了一个系统的、开放的、多元的马克思主义理论研究资源网。 二、团队建设目标 论文与著作： 在CSSCI或核心期刊发表论文30篇左右，人均发表2-3篇，影响因子0.3左右。 出版专著2-3部。 科研项目与获奖： 承担国家社科基金项目1-2项，到账经费40万元；承担省部级科研项目5-6项，到账经费15万元；承担厅局级科研项目3-4项，到账经费6万元。 获得省厅级奖励8项左右（三等奖以上，首位）。 二、团队建设目标 人才培养能力和水平： 在三年内力争大幅度提升人才培养的能力和水平。 一是团队学术带头人和骨干教师通过提升自身的理论素养来提高专业课授课能力，夯实学生的专业基础。二是团队成员积极参加各级教学研究的学习和培训，促进教学理念和教学方式与方法的更新和提高。三是部分团队成员到国内外高校访学，学习更加先进的教学理念和方法。四是鼓励研究生参加相关学术会议，掌握学术界的研究动态。五是外请著名学者作学术报告来开拓师生的学术视野。六是通过