贫困大学生心理问题及对策探讨.pdfVIP

2007年 4月 高等教育发展研究 apt．2007 第24卷 第1期 Resem~ inH妇 FAucationI V0l1．24No．1 贫困大学生心理问题及对策探讨 向红莲，华国春 ，王文圣，孟玉川 (四川大学水电学院) 关键词：贫困大学生；心理问题；分析；对策 中圈分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号：02—049(2007)O1。0054-02 1999年以来，我国高校扩招迅猛发展，办学 车薪，不能从根本上解决问题。这样一来，由于学 规模逐年扩大。由于高校的扩招收费体制和就业 费、生活费没有可靠的保证，他们每学期开学都要 体制的改革，直接冲击着贫困大学生的心理，而贫 为经济来源发愁，与那些吃穿无忧的同学相比形 困大学生又是大学校园里的特殊人群，因而，贫困 成了强烈的反差，从而使他们陷入紧张焦虑的情 大学生就成为了社会关注的焦点，成为家长操心、 绪和无形的自卑心理。 学校担心、学生忧心的一个问题。 2．人际交往的狭窄。人际交往能力是事业成 功的必备素质，而大学生活是培养这种能力的重 一 、 贫困大学生的心理问题的分析 要舞台，但由于贫困生都是在艰苦的条件下求学， 大多数贫困大学生的心理是健康的，他们有 没有时间去学习交往，交往能力往往不强。同时 着较高的智商，坚强的意志，乐观向上的精神，具 由于自卑、自信力不强，在心灵深处设置了一道屏 有良好的人际关系和适应能力，能积极参与学校 障，有意无意与同学疏远，尽量少参加集体活动， 的社团组织和学生会工作。同时也有相当一部分 不愿与同学老师过多接触。同学之间交往成为一 贫困大学生的心理健康状况不容乐观。以四川大 种负担，索性减少交往甚至封闭自我，因而贫困大 学水电学院为例，由于水电行业比较艰苦，学生 学生人际交往圈相对狭窄。 毕业分配去向主要到边远山区，所以招收的学生 3．学习压力大。大多数贫困生来 自老、少、边 70％以上来 自西部农村贫困家庭，他们懂得只有 远山区或经济收入偏低的城镇家庭。由此很多贫 发奋努力才能改变 自身的处境，但现实诸多问题 困生不得不利用课余和假期在外打工或者做兼 (学费、生活费、家庭和自身前途)又时刻困扰着他 职，以维持正常学业的完成，这样一来又会对学业 们，一旦遭遇些许小挫折后，就很容易产生巨大的 有一定的影响和耽误。同时由于经济的原因，他 心理压力，心理素质的缺陷就表现出来，如沉郁、 们还不能和其他同学一样拥有好的学习工具，如 焦虑、忧郁、自我封闭、心理失衡、自暴 自弃、对事 用来听音乐或练英语听力的MP3、用来查英语词 物过度敏感，对前途失去信心，心理脆弱、戒备心 汇的电子词典和电脑等 自学工具。所有这些都无 理很强，不善于与人交往等。 形有形增加了他们的学习压力。 造成贫困大学生心理问题的原因是多方面 4．择业、就业的艰难。自1999年高校扩招以 的，大体可归纳如下。 来，我国高校毕业生就业形势越来越严峻。2002 1．经济状况的窘迫。贫困大学生看到他们的 年全国普通高校的毕业生人数为 145万人，2o03 父母省吃俭用东拉西借供养 自己念大学，往往心 年毕业生人数212万人，2004年毕业生人数280 里不安，导致巨大