2012高三生物二轮复习课件：第1部分 专题5 第3讲.ppt

1．(2011·海南单科)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(　　) A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 解析：　生长素由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端属于极性运输，去尖端的胚芽鞘左端放含生长素的琼脂块，胚芽鞘左侧得到促进生长的生长素可向右弯曲生长；由于同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，而对幼根来说，该浓度的生长素具有抑制根生长的作用，所以根向左弯曲生长。 答案：　B 1．生长素研究的原则与方法 (1)原则 ①对照原则：受单侧光与不受单侧光；有尖端与无尖端；琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端。 ②单因子变量：除操纵的因子外，其余的因子均相同。 (2)方法 2．植物激素有关的实验设计 (1)验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 (2)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作(如下图) ②现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (3)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 ①实验操作(如下图) ②实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 (4)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 ①实验操作：如下图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 ②结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 2．(2011·浙江温州八校联考)下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是(　　) A．生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10－2 ppm)抑制生长 B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 解析：　生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但浓度为10－2 ppm时，对根和芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。D点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，图中没有体现这样的信息。 答案：　B 1．生长素的作用机理 通过促进细胞纵向伸长而促进植物生长。 2．生长素的作用特点 两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 3．生长素发挥生理作用的影响因素 (1)生长素浓度与器官种类 从曲线图可看出： ①不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度也不同。 ③曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点，AA′、BB′、CC′段表示促进作用逐渐减弱；A′、B′、C′点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A′、B′、C′点的浓度，相应器官的生长将被抑制。切记：不能把AA′、BB′、CC′段当作抑制作用区段。 (2)细胞成熟程度：幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝。 (3)植物种类：一般双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。(如下图) (2011·安徽合肥一模)为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长，②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是(　　) A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素 C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D．③