第六讲 教育规律论.pptVIP

第六讲 教育规律论 建议阅读文献 瞿葆奎主编?，教育基本理论之研究（1978-1995），福建教育出版社，1998； 唐德海、李枭鹰，论教育规律与似规律现象，华东师范大学学报(教育科学版)，2007（6）； 李枭鹰，走出教育规律的认识困境———兼论潘懋元先生提出的教育内外部关系规律，中国高教研究，2009（3）； 吴全华，教育规律的理解方式与教育规律的特点，教育理论与实践，2004（2）； 伍正翔、柳海民，教育规律研究三十年，上海教育科研2008（10）； 彭虹斌，教育规律内涵的再认识——复杂哲学的视野，　华南师范大学学报(社会科学版)，2004（1）； 文雪，教育活动存在着规律吗，当代教育科学，2004（15）； 孙彩平，教育规律中的———兼析教育负效功能的存在机制，　教　育　理　论　与　实　践　，1999（8）； 程少堂，试论教育规律的实现机制，北京师范大学学报，1996（3）。 主要内容 一、教育基本理论中对于教育规律的研究 二、我国教育规律研究中存在的问题 三、教育规律研究的前提反思 四、教育规律研究的前景分析 一、教育基本理论中对于教育规律的研究 我国教育基本理论界对教育规律的研究，可根据不同的“规律观”，分为“机械的教育规律研究”和“复杂的教育规律研究”，其分界的大致时间为2000年左右。 （一）机械的教育规律研究 1.教育规律观 2.教育规律的内涵