“始于文，关乎人”思源图书计划.docVIP

项目名称（预赛） “始于文，关乎人”思源图书计划 项目信息 学校 预计团队大小 上海交通大学 20人 创意类别 教育 贫困 妇女儿童 文化 人文关怀 实施地区 甘肃（曾住地 其他） 创意亮点 （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。） 创意 在支援教育这个话题上的努力让我们知道了人文精神的薄弱和人文关怀的缺失是许多不发达地区共有的问题，也是整个社会结构不良循环的开始。人文二字，始于文，关乎人，我们将联合上海等地中学，在贫困地区合作援建思源图书馆，同时通过有针对性的优选书籍，推荐阅读，普及人文思想。通过让两地学生进行书信交流，书籍互荐，互访互助等活动，培养良好阅读习惯，塑造人本精神，锻炼他们交流、信息获取和分享等方面的能力。以书为依托，把人性的光辉撒播到这些地方，同时以我们和图书馆为纽带，用他们的实践去推动人文关怀。通过前期的沟通，我们基本确定了浙江丽水（沿海省份的贫困山区），吉林延边（老工业基地），内蒙古鄂尔多斯（新兴城市的乡村），以及甘肃镇原（国家级贫困县）的乡镇作为我们图书馆和人文推广活动的所在地，希望能够通过在这几个地区开展活动，在它们相互间经济和文化的差异和碰撞中，找到一个共有的普及和推进人文关怀的切入点。 详细计划（复赛） 开始日期 截止日期 7-5-2009 9-15-2009 辅导员/顾问1 ??(可选项) 张志刚，上海交通大学，副教授 辅导员/顾问2 ??(可选项) 无 项目背景及意义 ????在现代化建设不断推进的当今社会，教育已成为决定国家兴旺发展的一个重要因素，也引起了国家的高度重视，教育兴国已成为我国的战略性目标。然而，教育水平受到经济基础和地理环境的极大制约，由于我国社会发展不平衡，东西部之间；城市和农村之间的经济状况存在巨大的差距。东部的城市里，尤其像上海这样的大都市，学生享受着丰富的教学资源，获得优质的教育水平，学生的眼界和知识面不断开阔，各方面综合素质和思考能力也得以加强。而在中国的很多地方，由于基础设施薄弱，师资力量和教学资源短缺，当地学生的阅读需求无法得到满足，缺乏人文精神的培育也无法使学生们养成独立学习和思考的能力。????我们的团队就是为了解决这些问题而组建的，以尽可能地提高当地教育水平为目标。在团队成立之后的这五年中，我们一直致力于中国西部地区及贫困落后地区的教育发展，并全方位关注这些地区的环境、卫生、经济发展问题，为这些地区的腾飞打下坚实的基础，寻找到一条切实可行的可持续发展之路。目前，我们的成员来自于上海各大高校的优秀学生和老师，以及一些社会上的有识之士。我们的暑期支教、图书馆项目惠及了三个省五个县的数万农村学生，取得了极大的支持和好评。????今年，我们着力组织这次学生的校园图书馆及人文关怀活动，利用上海交通大学地处上海的地域优势和之前所积累的经验及号召力，呼吁东部学校学生以及社会有识之士捐出过剩的书籍等教育资源，通过帮助西部和农村地区建立图书馆以及相应信息系统的方式，合理调剂分配再利用教育资源，使当地的学生有条件扩大阅读量，开阔他们的眼界，培养他们的人文精神和各方面素质。从侧面对当地的教学做出补充，从而为贫困地区的教育事业做出贡献。同时，我们还能搭建东西部学生交流的平台。也能让东部的学生了解西部的现状，重塑新的人生观价值观，珍惜当前的生活，唤起他们共同为祖国和谐发展做出贡献的意识，对他们将来的成长也具有重要的意义。 公益目标 1)联合上海等地中学和企业，通过我们的沟通与协作，在贫困地区援建图书馆。摸索一条契合多方能力与需求，可推广的提升农村教育和文化水准的公益道路。2)为农村提供一个长期阅读的物质条件，建立良好的阅读氛围，给学生们打开一个看世界的窗口。同时也给东部的孩子一个了解不同生活的可能，培育一份公益心和爱心。3)基于图书馆开展多种多样的学生文化活动，普及人文精神，宣传人文关怀思想。 受益群体 1)受援地学生：通过有益的书籍引导他们积极阅读，理性思考，普及人文精神。通过与东部学生的交流，开阔眼界，有助于他们学习成长。2)东部地区学生：交流和沟通有助于他们全面了解我国的现状，有助人生的养成和公益心的塑造。3)合作伙伴：难得的人生经历，和对社会责任的践行。4)公益团队成员：通过活动增长了能力和才干，为社会付出了工作和爱心，得到了精神上的收获。 预期成果 1)在几个地区建立校园图书馆或阅览室。通过提供书源，建立相应的规章制度，对图书馆、阅览室管理人员进行必要的培训，保证图书馆能持续在当地进行运作。开展一些简单的图书漂流、读书笔记、以及其他交流活动。2)以校园图书馆为依托，通过与当地教委、团委的合作，开展基于图书的相关活动。通过将书籍捐助学校和受援学校联合在一起，以