尼山小学谢丽芳浅谈小学品德导行目标的有效落实.docVIP

浅谈小学品德目标的】 宋代儒学大师朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”能否使学生把知和行统一起来，并使之科学化和持久化，是品德教学成败的关键所在。导行成为品德教学的重中之重。然而品德课上的时间非常有限，笔者认为要把导行真正落到实处，关键要切实做好学生的课后延伸导行。笔者将通过本文就品德课后的有效导行作一探讨。 时时留心观察，因需导行 笔者作为班主任，任教班里的品德课、语文课,可以说和学生是朝夕相处。平时时刻留心观察，学生的一举一动尽收眼底。通过交谈，家校联系本等方式及时了解学生的思想动态。在这样的协调配合，相互促进，所产生的整体德育效应将远远大于孤立进行的教育之和。学生行为习惯的，公正、客观的评价会给学生以巨大的正向引力，促进他们步步向上德育评价结果充分主动地发掘利用成为新一轮德育的起点，学生良好发生正迁移有效落实品德目标